Unit3Isthisyourpencil?教案一、教学目标1.能听懂，会说，会读Yes,itis/No,itisn’t.2.能听懂，会说，发音标准字母r在单词中的读音。二、教学重点Isthis/thatyourpencil?Yes,itisNo,itisn’t.的正确读音和语调。三、教学难点字母r在单词中的读音四、教学过程Step1Warmup1.Greeting2.Freetalk采取chain，drills的形式进行操练，由S1向S2提问，S2向S3提问。如：T:Isthisyourpencil?S1:Yes,itis.Isthatyourpen,S2?S2:No,itisn’t.Isthisyourruler,S3?S3:Yes,itis.要求学生迅速反应，准确的问与答。Step2.Presentation1.Funtime1)老师简要的介绍游戏的规则：几个学生坐成一圈，其中一个孩子被蒙住眼睛，另外一个孩子把一个文具放到蒙着眼睛的小男孩面前。被蒙住眼睛的小男孩把布条拿掉，拿起这样文具，开始在一圈学生内寻找物主并用Isthisyour…?来提问，知道猜到物体的主人。如：T:Isthisyourruler?S1S1:No,itisn’t.T:Isthatyourruler,S2?S2:No,itisn’t.T:Isthisyourruler,S3?S3:Yes,itis.2)分小组开展游戏，教师巡视，参与游戏并提供帮助。2.Soundtime1)教师示范朗读单词。2)引导学生听录音跟读。3)再找几个含有/r/这一音素拼写简单的单词，引导学生试着读出其他单词。Step3.Assignwork1.抄写新学的单词。2.熟读课文。
