Unit2Howdoyoucometoschool?教案2一、教学目标1.能听、说、读、写bike、bus、car、taxi、foot。2.熟练掌握句型Igoto…by/on…Howdoyoucometoschool?Howaboutyou?3.能熟练掌握take…和by…的转换。4.学习大胆用英语与人讨论交流，掌握短语bybike／bus／car／taxi／onfoot的固定搭配。5.能熟练区分do和does的区别。二、教学重难点1.能熟练运用“howdoyoucometoschool?”和“Icometoschoolby….”进行问答。2.把地点换成其他地方依然可以熟练进行问答。3.能掌握take…和by…的转换4.能熟练的掌握并运用do和does。三、课前准备1.教师准备bike,bus,foot,car,taxi,的教学图片，以及其他相关的教学卡片，如：train,plane,subway,etc.和其他地点的图片，如伦敦，北京，电影院等。2.教室准备其他地点的图片，如伦敦，北京，电影院等。3.准备小礼物，如糖果。四、教学过程(一)学习单词1.教师问同学知道有多少种交通工具，能否说出他们的英文表达。2.通过ppt和图片展示分别介绍各种交通工具。如：教师拿一张自行车的图片，和学生做问答。T:Wow!Hownice!Isthatyourbike?S:Yes,itis.T:MayIhavealook?S:Sure！Hereyouare.(教师拿起图片看着说)Whatanicebike!反复说bike,abike,Thisisanicebike.让学生听熟板书并教读。以同样的方式介绍其他新单词。3.通过“英汉互译”来请同学快速抢答。4.通过展示图片的方式来做“开火车”的游戏，来进行听、说、读和写的练习。(二)学习句型1.教师可结合图片详细讲解句型Howdoyoucometo…?Icometo…如：教师先拿着课前准备好的bike，同时将school的教学图片贴在黑板上，教师拿着bike的卡片走到教室的后方，然后做出骑自行车的动作，边做动作边向黑板前的school卡片移动，嘴上不断重复Icometoschoolbybike.接着教师再通过同样的方式来引出新的短语，bybus,bycar,bytaxi,onfoot.2.讲解take…….和by…….的转换。3.请同学互相做对话练习并运用take…….和by…….的转换。（三）练习1.进行分组比赛教师拿出早已准备好的写着句子的纸条，叫一些自愿的同学上来抽纸条，看纸条上的句子并用动作表演出交通方式，如果表演能力强，可以表演出交通方式和所要去的地方，让其他同学猜句子。例如抽到句子：Igotothecinemabybike.就表演在电影院看电影的动作，再做骑自行车的动作，让其他同学猜出短语bybike并说出句子Igotothecinemabybike.若动作不像，则找另外学生上来帮忙表演。对表演好、猜单词快的学生要进行表扬，加以鼓励！2.看图回答教...
