第十六课时两位数除多位数教学内容：两位数除多位数P31教学目标(一)使学生理解并掌握用两位数除商是两位数的笔算除法的算理和算法．(二)归纳总结除数是两位数除法的法则．(三)培养学生初步运用迁移规律进行类推和综合概括的能力．教学重点和难点重点：在理解并掌握用两位数除商是两位数的除法算理和算法的基础上，归纳总结除数是两位数的除法法则．难点：运用法则正确地进行计算．教学过程设计一、复习准备1、笔算．除数一位数的除法2、()里最大能填几？(投影逐题出示)18×()＜9135×()＜10871×()＜36158×()＜479订正笔算、小结法则：3、师：我们今天继续学习用两位数去除商是两位数的除法，二、学习新知1、出示书上例题思考1）．除数是两位数，先用除数试除被除数的前几位？2）．商的第一位是几，应写在哪一位上面？为什么？3）．商是多少？学生试做时，老师巡视，个别指导，了解情况．学生汇报订正时请叙述计算过程．小结除数是两位数的除法，要从高位除起，先用除数试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小．2、3293÷39=84……17请同学们独立完成．自己小声叙述计算过程．然后请同学回答．除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位，前两位是32，比除数39小，再试除前三位，39除329个十，商8个十，应写在十位上．8与39相乘，得312，329减去312，余17个十，(余数比除数小)把3落下来，173里面有4个39，在个位商4，4与39相乘，积是156，173减去156，余17．(余数比除数小)订正时，请同学叙述计算过程，再一次强调：除数是两位数，先去试除被除数的前两位，前两位比除数小，再去试除前三位，除到被除数的哪一位，就应该在哪一位的上面写商．3、小结：除数是两位数除法计算方法上要注意什么？看书交流三、巩固反馈1、说出下面各题先试除被除数的前几位？2、计算下面各题并且验算．416÷321670÷256501÷67854÷641189÷416976÷82
