两位数除两三位数教学内容：书本P23—25整合教学目标：(一)使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商．(二)使学生初步掌握调商的方法．教学重点和难点：重点：除数个位上的数用“四舍”法看作整十数试商的两位数除法．难点：初步掌握调商的方法．一、复习准备：1、口算：32×4=17×3=18×4=29×5=63×3=目的：（1）口算时要从个位乘起（2）注意进位2、说说下面括号里最大能填几？(1)20×（）<84(3)50×()<420(2)40×()<310(4)70×()<628目的：通过说说怎样想的？生：想84里有几个20？算8÷2商4复习首位试商的方法。3、在下面的括号里填上“>”或“<”54×8()43029×4()12072×4()28043×6()260二、比较、探究（一）第一种情况：看小1、列竖式计算：（1）296÷30=（2）296÷20=目的：通过竖式计算，比较不同点。复习除法方法：除数是两位数的除法，用被除数的前两位去除，够除的，商就写在第二位上，不够除的，就用被除数的前三位除，商就写在第三位上。做除法确定商的位置：想商的最高位在哪一位，商是几位数？（2）确定商是几？窍门：首位试商2、引入：改变296÷30为296÷32小组学习：讨论试商时我们可以怎样想？生：（1）前两位不够除，看前三位，商在个位，商是一位数。（2）想29÷3师：为什么这样想呢？对，我们在试商时又要看十位上的数，又要看个位上的数，比较麻烦，因此我们把32看成30。也就是首位试商。3、练一练：（1）下列各题中，可以把除数看成几十来试商，商是几？24525326831299生：看成20，想5除以2商2（2）完整计算第2题（二）第二种情况：看大1、想一想：296÷39该怎样看？怎样想呢？2、试一试：1人板演，其余做在本子上。3、练一练：268÷58（三）将方法一般化：师：我们在试商时一般情况下可以采用这样的方法，但也不是绝对的，要根据题目实际情况仔细计算。思考：155÷52可以怎样看？怎样想？发现了什么问题？三、练习巩固1、不用竖式计算，很快说出下面各题商是几？22883326463244317539264513512、学校买来160盆花，放在大礼堂28盆。剩下的花分给22个班，平均每班分到几盆？四、总结：今天学到了什么本领？五、作业：书本P23（4道题）练习册：P18课后反思：
