平年与闰年教学内容：九年制义务教育数学课本P29教学目标：知识与技能：1、能够说出、写出月份名称和月份的长短（天数）2、知道平年和闰年过程与方法：通过观察和比较年历卡，得到年月日的有关系统知识情感态度与价值观：体会数学知识来源于生活，学好数学十分有用激发学生的兴趣和探究精神。教学重点：区分平年和闰年教学难点：区分平年和闰年教具准备：多媒体课件，历年的年历卡，彩色水笔一、导入复习1、关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？2、学生发言，教师板书3、学生小组交流，验证知识4、我们把有31天的月份叫做大月。有30天的月份起个什么名字？5、互动小游戏6、这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数。二、探究平年闰年的规律我们刚才已经找到了大小月的规律，那么平闰年有没有规律呢？接下来我们一起来研究。1、观察1990年到2004年的年历（1）小组活动（2）交流规律（3）提炼规律为什么会每四年一闰？2、观看闰年由来的媒体所了解。]（1）用自己的方法判断下列年份是平年还是闰年。2000年2008年1984年（2）讨论交流（3）小结方法（查日历、推算等）（4）介绍百年不闰的小知识。三、总结。这节课你们学习了什么？说出来与大爱家分享一下。四、作业设计：练习册课后测试练习（一）判断题。1、凡是单数的月份都是大月。（）2、二月份是28天。（）3、平年和闰年相差1天。（）（二）生活中的年月日1、小淘气在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（）月和（）月，他是（）月（）日住到外婆家的。2、2010年5月1日至10月31日，世博会在上海举行，它将历时6个月，其中有（）个大月，（）个小月，共计（）天。3、小巧今年正好8周岁，可是她只过了两个生日，她是（）年（）月（）日出生的。课后反思：
