数学广场——数苹果教学目标：1.知识目标：通过数苹果、发展学生的计数策略：一组一组地数。知道数数可多种方法并能进行选优地数数。2.能力目标：发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。3.情感目标：感受生活中的数学，激起学生学习的兴趣。教学重点：学会不同的计数策略和方法。教学难点：发现规律，选择适当的计数策略和方法计数。教学过程：一、创设情境，揭示课题谈话引入（1）出示：苹果图——P67/1（2）师：图中一共有多少只苹果？想一想你们用什么方法就能知道？（可以数一数）（3）师：请谁来讲一讲你准备怎样数？算式如何表示?（4）师：今天就一齐学习数苹果。板书：数苹果二、共同探讨师：请2人一组先在图上表示出是怎么数的并写出相应的算式。（小组讨论。教师可给每个小组多个苹果图）师：小组交流。（要求：学生人人认真听、发表不同的想法及算式。）学生一一讲解，展示他们的苹果图和算式。小结：师：你们观察得真仔细！从不同的角度正确地进行了数数，又快又好。这些计数方法中你认为哪一种较好？三、巩固练习（一）：1.师：这里有多少个正方形？2.小组讨论交流。3.小结。四、巩固练习（二）小巧买来一箱桃子，但不知有多少个？你能帮助她数一下吗？要求先在图上用你喜欢的方法数一数、画一画，然后写出算式。方法一：个一数方法二：个一数算式算式方法三：数方法四：数算式算式五、小结师：谈谈今天你的收获！（可以让学生自由发言小结）
