第三课时应用教学内容：课本第68、69页教学目标：能综合运用所学的知识进行问题解决，感受数学在日常生活中的应用。教学重点：能综合运用所学的知识进行问题解决，感受数学在日常生活中的应用。教学过程：一.情景引入师：我们曾经学过许多应用题。把数学知识应用到生活实际当中。今天我们对这些知识做一些整理与复习。让我们一起去森林公园去走走。二.新授1.出示例题：森林公园的运动场是一个长150米，宽88米的长方形，它的面积是多少？1)问：从题中你收集到了哪些信息？要我们解决一个什么问题呢？2)师：这个运动场的面积应该怎样求呢？请同学们自己完成。汇报交流：150×88=13200（平方米）答：它的面积是13200平方米。（注意单位名称）问：说说你解决这道题时是怎么想的？生：长方形的面积=长×宽3)问：正方形的面积又应该怎么求？根据长方形的长和宽还可以解决什么问题呢？长方形和正方形的周长又应怎么求呢？2.学校有987人，去森林公园游览，如果每辆车乘48人，一共需要多少辆车？问：要求一共需要辆车？应该怎样想？生：一共的人数÷每辆车可乘的人数=一共的辆数学生独立练习，汇报交流3.森林公园的门票价格是每张68元，如果去的人多，，购买团体票比较合算。一年级有72人去游览，购买团体票共付了3600元，每人可以便宜多少钱？先独立练习，在汇报汇报时说请数量关系4.森林公园里的小熊重69千克，一只大象的体重是它的76倍。这只大象的体重是多少？要求：分清一倍数与几倍数。在计算。5.熊猫一天吃18千食物，大象一天吃的食物比熊猫吃的19倍还多9千克，大象一天吃多少食物？要求：这是几倍多几的问题，也可以改成几倍少几的问题画线段图解决。6.小松鼠装松果，42个装一罐，已经装好了273罐，还剩798个没有装。一共可以装多少罐？7.从森林公园的入口到出口，小胖和小巧共行84分钟。如果他们行走的速度是38米/分，从入口到出口的路程是多少？同样的路小丁丁和小亚行走76分钟，他们行走的速度是多少？要求：复习路程、时间、速度之间的数量关系，再解答。并补充一些类似题练习。三.总结师：从今天的学习中你有什么收获？
