两位数与两位数相乘练习课2教学内容:16——17页教学目标:1.能正确的进行因数是两位数乘法的进位笔算。2.理解用因数哪一位上数去乘,得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。3.培养学生在计算前先估算的意识,养成良好的计算习惯。教学重点:掌握两位数与两位数相乘的进位计算。教学难点:理解用因数哪一位上数去乘,得数的末位和因数的哪一位对齐的道理教学准备:小黑板教学过程:一.基本练习1.口算6×6+73×6+53×6+82×4+33×4+86×7+97×8+74×4+47×4+48×9+86×8+86×4+62.把下面各题做完整。364569×24×68×29144360621……3.独立完成练习册第8页的1。4.请你当医生。264378×24×85×528421515652334396043555546正确的计算是:……要求:独立解答。二.综合练习1.先列式,不用计算,你能正确说出每一位积的末位数吗?(1)42个23是多少?算式是()第一步积的末位数是()第二步积的末位数是()(2)48的72倍是多少?算式是()第一步积的末位数是()第二步积的末位数是()2.你很快把上面9个数填在下面适当的方框内。306266255208221601653613311×3=□12×5=□13×17=□14×19=□15×11=□16×13=□17×15=□18×17=□19×19=□师:说出填的理由。3.看算式,不用计算,说出错在哪里,为什么?(1)27×36=978(2)83×74=642(3)34×26=18844.独立完成练习册第8页的2(任选两题)5.填空两位数与两位数相乘,积可能是()位数或()位数,最大的积是(),最小的积是()。21世纪教育网版权所有三.试一试;1.适当的数,使等式成立。AB×BA□□4□□4□□□42.计算下面各题,找到因数是11的乘法,积有什么特点?43×1154×1162×1148×1189×1178×11……四.总结检测练习:练习册第12页课后反思: