两位数与两位数相乘练习课2教学内容：16——17页教学目标：1.能正确的进行因数是两位数乘法的进位笔算。2．理解用因数哪一位上数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。3．培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：掌握两位数与两位数相乘的进位计算。教学难点：理解用因数哪一位上数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理教学准备：小黑板教学过程：一．基本练习1．口算6×6+73×6+53×6+82×4+33×4+86×7+97×8+74×4+47×4+48×9+86×8+86×4+62．把下面各题做完整。364569×24×68×29144360621……3．独立完成练习册第8页的1。4．请你当医生。264378×24×85×528421515652334396043555546正确的计算是：……要求：独立解答。二．综合练习1．先列式，不用计算，你能正确说出每一位积的末位数吗？（1）42个23是多少？算式是（）第一步积的末位数是（）第二步积的末位数是（）（2）48的72倍是多少？算式是（）第一步积的末位数是（）第二步积的末位数是（）2．你很快把上面9个数填在下面适当的方框内。306266255208221601653613311×3=□12×5=□13×17=□14×19=□15×11=□16×13=□17×15=□18×17=□19×19=□师：说出填的理由。3．看算式，不用计算，说出错在哪里，为什么？（1）27×36=978（2）83×74=642（3）34×26=18844．独立完成练习册第8页的2（任选两题）5．填空两位数与两位数相乘，积可能是（）位数或（）位数，最大的积是（），最小的积是（）。21世纪教育网版权所有三．试一试；1．适当的数，使等式成立。AB×BA□□4□□4□□□42．计算下面各题，找到因数是11的乘法，积有什么特点？43×1154×1162×1148×1189×1178×11……四．总结检测练习：练习册第12页课后反思：
