两位数被一位数除教学目标：1.知识目标：进一步理解和巩固除法竖式的计算方法和书写规则。理解被除数的个位上不够商1的时候要用0占位。2.能力目标:通过生动现实情景及具体操作活动，探索两位数被一位数除的除法计算方法。3.情感目标：在学习过程中培养学生的自信心，获得成功的情感体验。教学准备：课件第二课时教学过程教学环节教师活动学生活动拓展延伸一、情景引入二、探究新知：1.口算：18÷5=47÷8=25÷7=100÷9=34÷5=36÷9=27÷4=55÷8=10÷7=60÷7=2.出示情景图：52支铅笔4人平分，每人能分到多少支？1.交流：先把50支铅笔平分给4人，每人分到10支，还剩10支，再把10和2支铅笔加起来，一共是12支，平均分给4人，每人分到3支，一共分到13支。讲讲计算方法列竖式计算：48÷4=96÷3=小组讨论：该怎样分？讨论算法：用算式怎样表示？你用什么方法来算？三、巩固练2.板书：52÷4=交流：算法一（数的分拆）：40÷4=1012÷4=310+3=-13所以52÷4=13算法二（竖式）：计算过程：可以这样写：134524012120讲解：除法的竖式计算，①商：从被除数的最高位除起，在被除数的十位上商1；②乘：1×4=4；③减：5-4=1；④落：落下个位的2，变成12继续除，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。在竖式计算中要注意些什么？3.小结：竖式计算的方法用两种方法来计算：小组讨论：你是怎样算的？练习：48÷365÷5用竖式来计算：378448讲一讲你是怎样算的。（两人互讲，集体交流）13452412120习90÷6=75÷5=竖式计算：76÷2=96÷4=75÷5=98÷7=82÷2=
