Unit3Isthisyourpencil?教案一、教学目标1.能听懂，会说，会读lunchbox,where’s=whereis,overthere2.会诵读Aruler二、教学重点词汇：where,lunchbox,overthere三、教学难点Isthis/thatyourpencil?Yes,itis/No,itisn’t.的正确读音和语调。四、教学过程Step1Warmup1.Greeting2.Freetalk教师用一块手绢蒙在桌子上的物品，让学生来做猜东西的游戏。如：T:What’sthis?Guess.S:Isthisaruler?T:Yes,itis.Step2Presentation1.Cartoontime1)引导学生通过阅读理解文中的生词lunchbox的含义，并引导学生通过上下文初步理解Where’s…?的含义。2)Learning:lunchbox,Where’s…?3)开展趣味朗读活动。2.Rhymetime1)教师先引导学生听歌谣的录音2)教师带领学生一起学习歌谣3)教师和学生一起朗读歌谣3.CheckouttimeReadandwrite1)先带学生研读题目，为学生讲解本题的做法。2)学生独立完成填空练习。3)采取抽查学生练习的方式，找出典型错误，在核对的过程中再次带领学生回顾单词的拼写及句式表达。4)引导学生说一说句子。LearningtipWritecorrectlyandclearly(书写要正确，清晰)
