Unit8We’retwins！教案一．教学目标：1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Whoisshe/he?She’smyaunt./He’smyuncle.Who’sthatgirl?She’sSuHai./She’smysister.We’retwins.2.能听懂、会说、会读词汇we’re=weare,twin,aunt,baby,cousin,3.能听懂、会说、会读、会写单词we,girl,man,woman,boy,name4.会诵读歌谣：Who’sthatlittlegirl?5.能听懂、会说、发音准确：字母n在单词中的读音。二．教学重点：句型：Whoisshe/he?She’smyaunt./He’smyuncle.词汇：twin,aunt,baby,cousin,we,girl,man,woman,boy,name语音：字母n在单词中的读音三．教学难点：句型：Whoisshe/he/thatgirl/…?的语调和用法。词汇：twin,aunt,man,woman,girl,cousin的读音；语音：字母n在单词中的读音四．教学具准备：实物：挂图，多媒体。五．教学过程：1.Greetings2.Sayarhyme：Who’sthatlittleboy?3.Reviewa.出示句子卡片，学生认读。b.快速出示四会单词卡片，学生抢读，再组织学生拼读。4.Checkouttimea.多媒体出示本部分图片，指导学生认真观察图片中的物体。b.尝试讨论。5、Doexercise指导学生完成本单元每课练、听读训练的练习。六、Tickingtime结合练习情况，指导学生对本单元的学习进行自我评价。
