新起点英语第一册Unit3Animals第一课时.设计意图：1.取材学生感兴趣的内容，提高学生的学习兴趣结合教材内容，从学生的自身情况出发，运用语言、头饰、声音、幻灯和活动等多种语言信息呈现的方式，让孩子来准确深入地了解所学的知识。2.改进课堂教学，提高语言的质与量如今的英语教学要求发展学生的综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。因此我们倡导体验、参与、合作与文化交流的学习方式。如让学生根据自己的想法和喜好来编写小对话，在充分重视学生个人意见的基础上能够促进他们主动学习和积极的情感，另一方面也可以通过这个活动提高学生的语音朗读水平。又如在操练时，让四人小组自己编chant并进行表演，一方面可以让学生通过这个活动相互学习，对于那些学习能力弱的孩子也能在小组活动中得到其他同学的帮助和指导，并能让他们鼓足勇气来表达自己的情况，而其他同学也能通过这个活动提高交际能力和语言运用能力。教学目标：知识目标：能够听、说、读单词tiger，monkey，cat，dog，bird并能用动作来表示这些小动物。能进行简单的Chant:Hellocathello.能力目标：在日常生活中，能用英语Thisisa....介绍小动物。情感目标：通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。教具准备：课件制作制作小动物的头饰录音机、磁带教学过程：Step1.Greetingandwarm-up.1.GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?[经过两个月的学习，学生都已经会这样打招呼了。而且他们觉得自己很了不起，会用英语问好。]2.Singasong.“Hi,Vickey”[这首歌是在一次上英语兴趣小组的时候发现的，学完之后学生很感兴趣，下课也在唱，所以拿来作为每节课之前的热身运动。歌词很简单,我又编了些动作。Hi,Vickey,Vickey，Vickey.(右手左右挥动)。Howareyoudoing?（右手从胸前打开,手臂先弯曲再伸直。）.I'mfine.(两只手先放胸前，在交叉打开。)Thanks.(右手放在左肩，弯腰。)]3.Freetalk.Goodmorning!Howareyou?Goodbye![先叫几个程度好的学生做示范，然后是同桌操练。]4.Listenanddo.Standup.Sitdown.Showmeyourpencil/book/ruler.Touchyourbody/eyes/face/nose.[这些都是前面两单元学过的内容，听老师做完以后，再在四人小组里面做,一个同学做动物，另外三个同学猜。]Step2.Presentation.Areyouhappynow?JoyandBillarehappy,too.(幻灯出示Joy和Bill的照片)Because,theyarehavingab...
