Ｕnit5Lesson3《Colours》教案教学目标一、知识与技能1．能够听懂询问颜色的问句“Whatcolourdoyoulikebest?”并作回答Ilikered....2．能够初步用英语表达自己喜欢的颜色Ilikered...(yellow，black，blue，pink，green，white)．二、过程与方法1．通过播放歌曲录音引入新课学习。2．结合之前学习的动物词汇来学习本课的新内容。三、情感态度和价值观让学生主动用自己所学的知识和别人交流。教学重点能够听懂询问颜色的问句并作回答。教学难点能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。教学方法讲授法。课前准备1．教学录音磁带，教学挂图。2．单词卡片。3．教材中出现的实物。4．色彩清楚的物品（学生准备）课时安排6课时。第3课时。教学过程一、导入新课为活跃课堂气氛，上课时先复习本单元中第1课和第2课的歌谣和歌曲。二、新课学习ALook,listenandsay．1．本课通过在商店购物的三组对话，复习千两节课的内容。并在此基础上扩展如下内容：用颜色形容物品；询问某人喜欢什么颜色；做出相应的回答。2．第一组对话里的Hereyouare．为新句子，教师在教的同时要做出相应的动作。Anorange的连读对一年级学生有一定的困难，可不作过高要求，待以后逐步纠正。3．第二组对话复习Showme....答语Sure．是新内容。句中onegreenpencil仅限于one，不要替换其它数词，避免使用没有学过的名词复数形式。4．第三组对话里的问句不要求学生当堂掌握，在今后的学习过程中可以通过复现逐步掌握。学习三组对话可以分为三个教学活动来进行。比如：第一组对话：教师可以把各种实物摆放在讲台上，问：Whatdoyoulike?提示学生回答：Ilikearedballoon．数遍后，再用动作帮助理解Hereyouare的含义，让学生跟着说。最后，在理解的基础上，让学生进行角色表演。第二组对话：教师先发指令Showme....要求学生按指示语出示相应物品，同时说Sure,还可以用学过的别的词汇进行替换练习。数遍后，可以让学生试着说一说。也可分小组活动，每个小组让一人发指令，其他人按指令进行活动。第三组对话：教师出示各种颜色单词卡片，指其中一张说Ilikegreen．Whatcolourdoyoulike?先引导学生回答Ilike....然后再指导学生说Whatcolourdoyoulike?不要求所有学生都会说。最后组织小组活动。BLet'sact．1．教师把全班学生分成三个大组，学生在组内自由结成对子，分别练习A项的三组对话。2．教师鼓励学生积极地在全班同学面前进行角色表演。（整个课堂活动学习的内容可以结合在一起，成为一组自然的对话：...
