Unit4lesson6《Numbers》教案教学目标一、知识与技能1．复习使用英语数字1-10。2．在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事。二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生能够用英语表达门牌号和重要的电话号码。三、情感态度和价值观让学生知道紧急电话的含义，不能随便乱播。教学重点能会说会用句型：Howmany…arethere?教学难点跟音乐唱歌谣。教学方法讲授法、游戏法、合作探究法。课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．一盒巧克力或一盒小石子、棋子等（教师和学生均需自备）。课时安排6课时。第6课时。教学过程一、导入新课Warmingup：Showmefive/yourpencil/yourear….二、新课学习FunTime1．通过故事复习数词。让学生在听第一遍录音时先大体理解录音内容。在听第二遍、第三遍时再学习新词。反复几遍后，在理解的基础上试着跟着录音说。可以先请几个学生说不同的句子，把这些句子串在一起，就是一个小故事。说到第5幅图时，让学生边说边用物品演示。让学生观察这样分巧克力的结果，并启发学生思考，这样分是否公平。2．学习新词chocolate和share。3．教师让学生跟读录音，并跟着数数。4．听录音，同时照着教材上的图画进行表演。注意演示分巧克力的过程和结果。5．启发学生们思考这样分是否公平，为什么。可以组织小组讨论。6．看一看，说一说。观察教室里面的物品，互相提问。Howmany…arethereinourclassroom?7．听一听，唱一唱。Let’ssingthesong:TenlittleIndianboys.三、结论总结我们今天有学习了一个小故事，大家在课下一定要会读这篇短文，如果可以将这个故事演绎出来的话就更好了，同样，本单元的内容就到此为止，希望大家认真总结自己的学习情况，查缺补漏。四、课堂练习Pairwork：利用文具、动物玩具等进行对话练习。重点练习Howmany句型，并作回答。Groupwork：让学生用自带的学具进行表演。可以比一比哪一组演得最好。五、作业布置1．复习本单元的内容。2．回家之后，给家人复述本单元的小故事。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计Unit4lesson6Numbers单元重点重点词汇：one,two,three,four,five，six，seven，eight，nine，ten.重点句型：Howmany…arethere?Howoldareyou?等。Storytime.
