Unit8Birthdays教案1一、教学目标1.能听懂，会读，会说，会写并能自由转换序数词和基数词。2.能听懂，会读，会说，会写日常用语：abirthdaycake,eatnoodles,haveapart,playgames.3.能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A:When’syourbirthday?B:It’sonthe…of….A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusually….4.能正确理解并朗读课文，在教师帮助下可以复述课文内容。5.能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。二、教学重难点1.自由转换序数词和基数词。2.能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A:When’syourbirthday?B:It’sonthe….of…A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusually…3.能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。三、课前准备1.单词卡片。2.教学图片。3.日历。4.生日快乐歌。四、教学过程Step1warmingupFreetalk:T:Isanyone’sbirthdayistoday?由此引出今天的课文是生日。Step2learnnewwords1.教师介绍基数词和序数词转换的规则。2.请学生任意抽取一张写着数字的卡片，要求学生说出该数字的序数词和基数词。3.两个学生一组，一个说出序数词，另一个快速说出基数词；或一个说出基数词，另一个快速说出序数词。4.回顾每个月份的表达。教师可随机说出几个月份，看看学生可否快速说出相应的英文表达。5.教师展示日历，分别请学生来表述。如教师展示5月8号，则学生要说出the8thofMay.6.两个学生一组进行日期练习。Step3learnsentences1.教师提问：Doyouknowmybirthday?Howcanyouaskme?2.教师介绍基本句型：A:When’syourbirthday?B:It’sonthe…of…A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusually…3.教师展示生日活动的图片，请学生看图说话。如展示开派对的图片。A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusuallyhaveaparty.4.请同学互相介绍自己的生日指哪一天，有什么生日活动。Step4singasong教师播放生日快乐歌，全班一起唱。五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.熟练掌握序数词和基数词。4.问问自己的父母他们的生日是在哪一天并做记录，在他们生日当天唱生日快乐歌给他们。
