Unit2lesson1《Face》教案教学目标一、知识与技能1.关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth,head的学习。2.能听懂Touchyourface/mouth/eye/nose/ear.3.会说Thisismynose/eye/mouth/face/ear.句型。二、过程与方法这是第二单元第1课，所以通过回顾上一单元的内容，加深学生的印象，然后在通过歌曲和游戏进入新课学习。三、情感态度和价值观树立快乐学英语的积极的态度，让学生都能充分地参与到课堂中来。教学重点关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth,head的学习。教学难点eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教学方法讲授法、游戏法。课前准备1.准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2.准备一张大耳朵图图的面部挂图。3.课件、小红花等相关物品。课时安排6课时。第1课时。教学过程一、导入新课1.问好及自我介绍的方式。T：Hello!I’mMissXiong.S:Hello!I’m(学生名字)。（可以多点几个学生起来相互打招呼并用固定手势鼓励。）2.巩固练习课堂习惯：（1）整顿纪律：one,two,three,four.（2）Letmetry.3.复习第一单元的内容，要求学生拿出ruler/pencil/book/schoolbag配合老师。老师发号口令，学生举起相应的文具，并同时说：Ihavearuler/pencil/book/schoolbag.二、新课学习1.呈现新课(Presentation)（1）出示大耳朵图图的图片（缺失眼耳口鼻，将缺失），放在胸前，并说：Goodmorning.I’mtutu.Lookatme.今天起床太匆忙，我不小心把我的五官弄丢了，你们能帮我找找嘛？（2）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）（3）用以上的方法介绍5个单词,并带读,中途可以请优秀的学生当小老师,反复朗读练习。（4）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。注意：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。（5）利用动作和单词语言搭配,游戏你来做我来猜。（6）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（7）游戏：埋炸弹游戏来练习单词朗读。2.趣味操练。...
