Unit8Birthdays教案2一、教学目标1.能听懂，会读，会说，会写并能自由转换序数词和基数词。2.能听懂，会读，会说，会写日常用语：abirthdaycake,eatnoodles,haveapart,playgames.3.能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A:When’syourbirthday?B:It’sonthe…of…A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusually…4.能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。二、教学重难点1.能听懂，会读，会说，会写序数词及其简写形式。2.能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A:When’syourbirthday?B:It’sonthe…of…A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusually….3.会运用疑问句的形式询问他人生日。Isyourbirthdayon…?4.能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。三、课前准备1.单词卡片。2.教学图片。3.日历。4.课文录音。5.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。四、教学过程(一)认识基数词和序数词及其简写形式1.教师分别介绍1~100内的基数词和序数词及其简写形式规则。2.教师在黑板上任意写多个数子，请学生上黑板分别写出他们的基数词、序数词和简写形式。看谁写的又快又准，表现优异的学生可以获得奖励。(二)学习单词1.回顾月份的表达。请学生“开火车”，分别说出每个月的表达。2.教师展示生日用品，教学生他们的英文表达。如教师展示生日蛋糕，并告诉学生It’sabirthdaycake.3.教师在ppt中快速放出几种生日食物，如蛋糕，蜡烛等和生日活动，如唱歌，派对等，并让学生复述他们看到了哪些东西。考验学生的反应能力和记忆能力。(三)学习句型1.教师介绍基本句型：A:When’syourbirthday?B:It’sonthe…of…A:Whatdoyoudoonyourbirthday?B:Weusually…2.教师介绍用疑问句询问别人生日：Isyourbirthdayon…?3.请两个同学一组，互相猜测对方生日的月份。如A:IsyourbirthdayonMay?B:Yesitis/No,itisn’t.4.请同学互相介绍自己的生日指哪一天，有什么生日活动。(四)学习课文1.教师讲解课文，并放录音让学生跟读。2.教师就课文信息提问。如：Whenaretheirbirthdays?Whatdotheyeat?Whatdotheydoonbirthdays?Aretheyhappyandbusy?五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.调查全班同学的生日，并制作成表格，下次为他们送上生日祝福。
