Unit4Roadsafety教学设计1教学目标：1.在情景中整体理解Storytime的内容。2.在Storytime的学习过程中掌握有关道路交通方面的新road,light,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rules,follow，体会情态动词must及其否定mustnot的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。3.能用正确的语音语调朗读Storytime。4.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。5.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。教学重点：1.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。2.在Storytime的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词road,light,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rules,follow，must，safety，safely。教学难点：1.体会情态动词must及其否定mustnot的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。2.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。教学过程：一、预学案：1.听、跟读“Storytime”，圈画生词、词组，尝试理解课文内容。二、导学案Step1Freetalk:WereyouhappyatChineseNewYear?DidyougotostreetsduringChineseNewYear?Whatdidyouseeinthestreets?Step2检查预学小组内合作检查书本P36-37下方图片单词，并展示。Step3导学一Watchthecartoonandthinkaboutthequestion:Howcanwecrosstheroadsafely？Step4导学三Learnthesecondpartingroups.（小组合作自学课文第二部分）1.Readthispart,find，underlineandtrytounderstandthenewwordsandNewphrases.(小组内读课文，找出新单词，新词组，在下面画线,尝试理解。)2.小组讨论，并完成表格。If(如果)there’snozebracrossingWaitonthe____________.Lookoutfor_________and_________.Firstlook______,then______andthen______again.Crosstheroadwith________________.Step5导学四Talkaboutthepictures.(小组讨论交流最后一幅图)1.Whatarethechildrendoing?Aretheyright?Why?2.Whatwillyousaytothem?三、巩固案：活动一、Thinkandwrite(书Page38)活动二、Lookandsay(书Page38)（同桌讨论交流）四、实践案：1.当一当交警，说一说道路安全的有关注意事项。(小组讨论交流)Homework：1.听录音，熟读storytime.2.本课词组抄2默1，熟读背诵。3.把道路安全注意事项记在心中，并付诸于行动，对于周边不遵守交通法规的路人要进行劝阻。
