Unit11Chidren'sDay教案1教学目标:一.认知目标:1.掌握下列单词:China.Canada.India.Thailand.2.综合本课所学知识,能运用本课重点句型InCanadaChildren’sDayisinNovember.3.正确理解复述lookandread.从中了解各国文化,能帮助学生感知共性,与差异并存的和谐世界.二.能力目标:能利用关键词句对短文内容进行概括.和复述.三情感目标:认识及了解世界和中西文化差异,培养学生正确的世界观.了解儿童节来历,学会珍惜这个节日,观看贫困儿童生活照片,懂得自己拥有的一切,热爱生活.2教学重难点重点:正确理解短文内容,学会以"国家-时间”方式来复述和讲述儿童节。难点：日期的表述方法。3教学过程一.Warm-up:1.Greetings:T:Hello,Children,Whatdayisittoday?What’sthedate?TodayisAnn’sbirthday.Pleasesingasongforher.2.Songasong;<>.3Review:T:Oh,CanyoutellmeWhenisyourbirthday.....答，并在相应的月份上打勾）（设计意图）通过歌曲及轻松愉快的真实交流，建立融洽的师生渠道，激发学生思维，唤醒学生对日期表达法的记忆。二Newlesson.1.Leading：T；Thankyoufortellingmeyourbirthdays,Ilikemybirthdaytoo,It’sonSeptember10th,It’steacher’sDay.Whenisyourbirthday,children?Yes,It’sChildrenDay.Children’sDayonJunethefirst.EverybodyknowsaboutChildren’sDay.但是你知道儿童节的来历吗？看完后，T：儿童节是生命和鲜血换来的，我们要珍惜今天拥有的一切。（设计意图）通过教师节导入儿童节，接着通过播放幻灯片播放儿童节的来历，增强学生对该节日的了解并学会珍惜这个节日。2.教授四个国家单词:T：InChina,Children’sDayonJunethefirst.AndwhataboutCanada.India.Tailand?Let’sgotothewesterncountries.(大屏幕出现四各国家的名胜古迹。人物。国旗。国家。英文名称:依次教学四个国家单词,告诉学生在这些单词前用介词in:例如:InChina.InCanada,InIndia.InThailand.并领读这些单词和短语.3.让学生观察相关的各国儿童节欢乐场面图片,看看不同国家儿童节的日期,拓展表示日期的短语,注意日期的表述,根据不同国家儿童节展示序数词变法.用法的顺口溜,教学日期表达法,一，二，三，特殊记，词尾各是t,d,d.th,四加起，八去t,九去e,y结尾改ie.ve结尾变f,five,twelve是两兄弟。若是遇到几十几，只变个位就可以。解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e...
