Unit6Lesson6《Fruit》教案教学目标一、知识与技能1．学生能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单词:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,grape，并指对相应的水果图。2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：MayIhavetwoapples,please?Hereyouare.Thankyou.Doyoulikeapples?Yes./No.3．能够初步用形容词sweet和sour。二、过程与方法能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。三、情感态度和价值观培养了学生的创造性思维。教学重点完全掌握本单元单词apple,banana,pear,peach和句型Doyoulikeapples?Yes./No.教学难点让学生复述这个新故事。教学方法讲授法、游戏法、情景教学法、任务型教授法。课前准备1．单词卡片，教学投影片。2．教学挂图。3．文具，水果实物。4．教学录音磁带。课时安排6课时。第6课时。教学过程一、导入新课教师可以用各种方式复习水果词汇，如TPR活动，歌谣，猜一猜，画一画和说一说。二、新课学习FunTime1．复习水果的词汇。2．学习圣诞和新年的祝愿语。3．学科融合了在西方节日圣诞节的时候人们互相送礼物的习俗。4．故事中Agiftforyou．为新句型，不要求每个学生都掌握，能听懂即可。5．图中的文字仅供教师参考，不要求学生阅读。6．此处不仅体现学科知识融合，而且强化学生友好交往的意识、集体意识和团结友爱精神。7．先让学生了解故事的整体内容：（1）教师出示教学挂图，边说边表演。让学生根据挂图和教师的表演猜故事大意。（2）指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音指出相应的图画。（3）指导学生一边听录音一边做动作，模仿录音说对话。8．教师指导学生反复看图听录音并重复录音中的对话，同时做相应的动作。9．Groupwork:在学生熟悉课文以后进行角色表演。根据剧情的发展，让学生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的学生参与活动。三、结论总结我们本单元的学习就到这里结束了，希望大家好好消化，及时总结出自己不懂的地方，通过询问老师或同学把缺点补上。四、课堂练习让学生演绎故事，老师评一评演得怎么样。五、作业布置1．听写本单元所有单词applepearorangebananagrapemelonmangopeach每个三遍。2．给家人讲述这个新故事。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计Unit6Lesson6FruitapplepearorangebananagrapemelonmangopeachsweetsourDoyoulikeapples?
