学习句子是进行阅读和写作的基础。对于句子，小学阶段要掌握以下几个方面的知识：一是了解句子的类型，能把句子补充完整；二是能进行各种句式的相互转换；三是能抓住句子的主干和把句子写具体，能进行扩句和缩句；四是能够认识各种语病，修改病句；五是认识比喻、拟人、夸张、反问、设问、对偶和排比等修辞手法；六是掌握正确的方法进行句子的仿写和衔接，并能根据一定的顺序把错乱的句子进行排列；七是学会正确使用标点符号。第一节句子的类型知识要点主要内容句子类型从用途、语气分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，语调平和，句尾一般用句号例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星续表知识要点主要内容句子类型2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、么”等，句尾用问号例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？续表知识要点主要内容句子类型3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号，也可用句号例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。续表知识要点主要内容句子类型4.感叹句：用于抒发感情，带有赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒、惊讶等浓厚感情的句子，句尾常用叹号例：（1）春天的景色真美呀!（2）真讨厌！（3）种子的力量竟然有这么大！题型解析【例1】按要求改写句子。他是一个好人。改成反问句：________________________改成感叹句：________________________解析：此题主要考查我们改写反问句和感叹句的能力。陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”等，句末加上“吗”“呢”等，句尾句号变为问号。肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，句意不变；变为感叹句，加上一个表示强烈感情的副词和表示感叹的语气词，再把句号改为感叹号。答案：他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！【例2】下面四句中，（）是陈述句，（）是祈使句，（）是疑问句，（）是感叹句。A.危险！快走开！B.这儿的花真美啊！C.我已做完了第一题。D.你第一题做得怎么样了？解析：此题主要考查我们对句子类型的理解、辨析能力。完成此题的关键，首先是要清楚句子的特点，其次可以根据句子的标点进行判断。答案：CADB过关演练一、判断下列句子的类型，将序号填入括号里。A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句1.这件衣服真漂亮！()2.这里禁止吸...
