三年级上册语文全册每课时预习单21.大自然的声音朗读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。注意“琴、感、激、敲”的写法和笔顺。多音字：呢（）喃4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。美妙演奏呢喃雄伟威力汇聚潺潺汹涌澎湃波澜壮阔理解内容5、本文按照“”结构，运用多种修辞手法，围绕“”这句话，描写了大自然中、、发出的声音，表现了大自然的，表达了作者对大自然的热爱之情。6、根据课文内容填拟声词。小雨滴小溪：河流：大海：鸟儿：虫儿：挑战难关7、请你分别找出2—4自然段的中心句。第2自然段：第3自然段：第4自然段：质疑问难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣22.父亲、树林和鸟朗读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。注意“雾、鼻、翅、重”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。黎明幽深喃喃雾蒙蒙茫茫然凝神静气兀立热腾腾羽翎舒畅快活一瞬间惊愕理解内容5、课文通过“我”和父亲关于的对话，让我们了解到父亲对鸟的与热爱，这种爱也感染了我，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。挑战难关6、读下面的句子，说说加点词语给你的感受。（1）我茫茫然的望着凝．神．静．气．的．像．树．一．般．兀．立．的可爱。（2）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。质疑问难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重23.带刺的朋友朗读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。注意“枣、聪、追”的写法和笔顺。多音字:扎（）在背上4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。飘香玛瑙朦胧斑斑驳驳圆乎乎惊讶猜测监视诡秘噼里啪啦恍然大悟归拢钦佩高明蹑手蹑脚黑洞洞相关资料5、本文的作者是我国作家。理解内容6、本文主通过写刺猬的事，表现了刺猬独特的觅食本领，表达了作者对刺猬的之情。7、找出课文中描写成熟的枣和月夜的句子。描写枣的：描写月夜的：挑战难关8、课文中作者对刺猬的称呼有几个？表现了作者怎样的情感变化？质疑问难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在...
