亲爱的同学们:你们的童年一定发生过许多有趣的事情，你们还能想起当时的动作、语言、神态和心情吗？这节课我们一起走进第六单元，看看这些作者们是怎么回忆童年趣事的。学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏过程写清楚。牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺任务二：学以致用，多角度批注任务三：学会安慰，记录成长自主批注，开导“大老虎”回忆陀螺趣事，批注体会任务一：巧学批注，积累知识开心批注，快乐阅读初学批注，聊聊“我”与牛、鹅的趣事“学会安慰”我成长“记录成长”顶呱呱日积月累，提高语文素养牛和鹅18语文四年级上册第二课时第一课时任务：初学批注，聊聊“我”与牛、鹅的趣事同学们，不动笔墨不读书。一边读书一边作批注是一种很好的阅读习惯。今天就让我们边读故事，边学作批注。第一课时搜集故事资料卡片资料作者卡片1任大霖（1929-1995），中国儿童文学作家。浙江萧山人。主要从事儿童小说创作，50—60年代的作品以反映农村少年生活为特色，善于描写江南乡土风情，被认为是“乡土文学”的新成果。主要作品有小说《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年时代的朋友》等。70—80年代的创作注重题材内容的丰富性与审美内涵，在表现少年成长方面有新的探求，出版有《喀戎在挣扎》《哥哥二十四我十五》《老师的绝招》等。资料字词卡片2无所谓拳头捶背顽皮吁哩哩哩衣襟胳膊酒瓶恐怖凭借欺负掐住词语我会认wèiquánchuíwánbopíngjīnyūqīqiābùpíng点击生字观看生字视频摸甚跪捶绕顽脖脱概惹昏握摔生字我会写凭掐书写指导wán右半部分比左半部分稍长。“元”的竖弯钩变为竖提。“页”的第二个撇画穿插到“元”的竖提下边，最后一笔是点，不要写成捺。“率”上半部分的笔画多，要向中心聚拢，写得紧凑,“十”要写舒展。shuāi注意右下部是“臼”不是“白”。qiā火眼金睛读故事默读课文，想一想：这篇课文写了一件什么事？欺负牛，害怕鹅被鹅追赶改变态度读一读《牛和鹅》，想一想：这篇文章和我们以前学的文章在形式上有什么不同？这篇课文中学习把读文时的思考记录在课文旁，这种一边阅读一边作批注的读书方法，就是本单元要学习的“用批注的方法阅读”。发现文章形式的不同点击图片，播放视频什么是批注式阅读？发现批注的角度请同学们找一找：文章一共有几处批注？五处读一读这些批注，思考：文章是从哪些角度作批注的？同桌互相说一说。第一处是在有疑问的地方作批注。读文章...
