习作：有你，真好习作：有你，真好第一课时第二课时语文六年级上册习作：有你，真好审题指导第一课时习作：有你，真好“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。▽看到“有你，真好”这句话，你想到了谁?▽为什么觉得有他“真好”?▽哪件事或哪几件事让你感触比较深?▽当时的场景是怎样的?拿起笔，表达你真挚的情感吧!写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写作内容选材要求第二人称习作：有你，真好我们先来看看题目，有哪些需要注意的地方？习作：有你，真好有你，真好是哪个人？为什么让你觉得好？具体事件是什么？习作：有你，真好我们可以写哪些人呢？习作：有你，真好我们看一下重点：为什么让你觉得好？习作：有你，真好1.帮助过你帮你做事情经常鼓励你辅导你功课伤心时安慰你习作：有你，真好2.影响了你让你学会独立让你感到幸福让你学会做人让你学到技能习作：有你，真好3.他创造了美好境界某个诗人写出美丽的诗篇某位歌手演唱的励志歌曲某位同学让班级更温暖某位邻居给小区做好事习作：有你，真好（1）通过一件事或几件事来写一个人。（2）抓住重要场景把体现“好”的事情写具体。（3）表达出自己的真挚情感。习作要求：习作：有你，真好我们先来看课文中的相关内容：有你，真好印象深刻的事情当时的场景闰土给“我”讲新鲜事闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细。习作：有你，真好我们来模仿着写一下：有你，真好印象深刻的事情当时的场景习作：有你，真好既然是“真好”，既要有具体真实的场景还需要真挚的感情，如何做到呢？习作：有你，真好看看《有您，真好》的范例上了小学后我爱上了画画。可是，我画的那完全不是画，把我那帅气的哥哥画得头不是头，身不是身，鼻孔还是加大号的。在我想要放弃画画时，您走过来跟我说：“女儿，做什么事都要做到底。”您的这句话不重，我却从中听出了“责备”两个字，因为您说话时的目光，就像一道冰冷的月光。我连忙重新投入到画画中，现在我的画用老师的评价来说，那可是“好极了的”。习作：有你，真好写作提纲习作：有你，真好1.你选的是哪一个人？2.他/她的哪些事情让你感动？在什么情境下让你觉得真好？3.他/她有哪些“好”？4.你打算写哪几件事或场景来表现这个人的好？5.你打算拟个什么样的题目？习作提纲要求选定一个人和相应场景，重点突出...
