陀螺20语文四年级上册第二课时第一课时任务：回忆陀螺趣事，批注体会同学们，你们玩过陀螺吗？今天我们学习一件关于陀螺的故事。第一课时搜集回忆碎片碎片陀螺介绍1陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。碎片字词卡片2铁钉况且一战即败恨不得帅气彻底溃败荣誉鸭自豪词语我会认dīngbàihènshuàikuìyùháochèchǒukuàng钉dīngdìng多音字我会读钉上钉扣子铁钉钉子点击生字观看生字视频否旋况败椅尤恨帅预溃品丑生字我会写豪注意和“龙”的区别。yóu书写指导yù左右同高，右半部分的“页”最后一笔是点，不要写成捺。háo“口”要写得扁而小；“豕”要左密右疏，同时左边的笔画都比较短，右边的都比较长，弯钩的起笔在第一撇的上端，注意写好末笔，保持重心的平稳。作批注，了解陀螺趣事朗读课文，思考：课文围绕陀螺讲了哪几方面的内容？朗读全文，整体感知陀螺说陀螺（1-3）做陀螺（4）得陀螺（5-7）斗陀螺（8-11）悟陀螺（12-13）回顾一下：我们可以在哪里作批注？我们可以对自己体会较深的文章的写法（语言）、内容和启示等方面对课文进行批注。默读课文，做批注找到自己想作批注的内容后，我们怎么对这些地方进行批注？例：我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。为什么句中要用“金兵见到岳家军”，这样写的好处是什么？批注1此句用了金兵怯于岳家军的典故，幽默生动地写出“我”不愿自己的陀螺输给别人的心情，让我们体会到了“我”的不甘人后。批注2例：我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。我小的时候，和小伙伴做游戏时也是希望自己赢过所有人，我能感受到作者不愿自己的陀螺“金兵见到岳家军”的心情。批注3读完这句话，我更理解作者为什么会拼尽所能制作一个好陀螺的行动了。批注4我们可以从多个角度作批注，可以是疑问、写法赏析、感悟体会、上下文理解等不同方面。一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。批注完，你们一定对文章有了更深的理解！语文四年级上册第二课时陀螺20交流批注，深入挖掘陀螺趣事聚焦陀螺的样子好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。“妩媚”一词通过拟人的手法，让我们看到了陀螺旋转起来轻盈可爱，像一个跳舞的女孩。【写法赏析】批注无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，...
