总复习人教版数学六年级上册比和百分数总复习9总复习复习导入比的基本性质比的意义百分数的意义解决问题想一想，关于比和百分数你学到了哪些知识？总复习知识梳理比比的读法基本性质比的意义两个数相除又叫作两个数的比。“∶”是比号读作“比”各部分名称比号前面的数叫作比的前项，比号后面的数叫作比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫作比值。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。总复习知识梳理百分数（一）解决问题百分数、分数和小数的互化百分数的读、写百分数的意义总复习知识梳理表示一个数是另一个数的百分之多少的数，叫作百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数的意义总复习知识梳理读一读14%65.5%120%百分数的读法读百分数时,先读百分数中的分母:“%”读作“百分之”,再读分子读作百分之十四读作百分之六十五点五读作百分之一百二十总复习知识梳理通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”。百分数的写法百分之二十百分之二百零五点八写作:20%写作:205.8%试着写一写吧。总复习知识梳理小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号＝25％0.25＝140％1.4百分数小数去掉百分号，小数点向左移动两位27％＝0.270.4％＝0.004百分数和小数的互化总复习知识梳理20%80%百分数分数先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。分数百分数百分数和分数的互化总复习知识梳理分数、百分数问题已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数。已知量÷分率（百分率）=要求的量（单位“1”）求一个数比另一个数多（少）几分之几（或百分之几）。多的量（少的量）÷单位“1”=分率（百分率）已知一个数比另一个数多或少几分之几或百分之几，求这个数。常见类型及其解决方法总复习巩固练习指出下面每个比的前项、后项，并求出比值。2∶50.6∶0.3前项0.6∶0.3＝0.6÷0.3＝22∶5＝2÷5＝0.4后项前项后项前项后项总复习巩固练习把下面各比化成最简单的整数比。32∶16＝（32÷16）∶（16÷16）＝2∶148∶40＝（48÷8）∶（40÷8）＝6∶50.15∶0.3＝（0.15×100）∶（0.3×100）＝15︰30＝1∶2总复习巩固练习＝（0.125×1000）︰＝125∶625＝1∶5把下面各比化成最简单的整数比。总复习巩固练习按要求写出比。小明把20g糖溶于80g水中。（1）糖与水的比是多少？（2）糖与糖水的比是多少？(1)20g∶80g＝1∶4(2)20g∶(20g...
