对提问思考学生激励性语言1.你的眼睛真亮，发现这么多问题！2.能提出这么有价值的问题来，真了不起！3.会提问的孩子，就是聪明的孩子！4.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11.你的想法很独特，老师都佩服你！12.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14.瞧瞧，谁是火眼金睛？发现得最多、最快？15.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16.你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17.你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18.××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19.你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20.这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21.你有自己独特想法，真了不起！22.你的办法真好！考虑的真全面！23.你很会思考，真像一个小科学家！24.老师很欣赏你实事求是的态度！25.你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！26.你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。27.你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。28.说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？29.“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。30.你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。31.这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。32.你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。33.我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。34.这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。35.今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。36.有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？37.我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。其他上课激励性语言1.谢谢大家听得这么专心。2.大家对这些内容这么感...
