解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com整数的运算性质第三课时教学目标：小学资源网www.xj5u.com【知识与技能】1.能理解商不变的运算性质。2.能运用商不变运算性质，使计算简便。【过程与方法】1.让学生经历自主探索的过程，培养学生理性的思考2.经历使用计算器参与探索计算过程，感受计算工具的功能。3.培养学生用数学语言进行交流。4.发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、概括的能力。5.经历比较标准的方法，猜想、验证的过程，培养合理的思维。【情感、态度与价值观】1.引导学生积极参与探索的过程。2.培养学生实事求是、独立思考的习惯。教学重点：商不变性质的探索过程。教学难点：商不变性质抽象的概括。教学准备：教学平台、多媒体课件。教学设计：小学资源网www.xj5u.com一、引入1.请你写几个商是2的算式。2÷1=24÷2=26÷3=28÷4=210÷5=22.师：你们有什么发现？3.用推算的方法写商是2的算式。2÷1=2解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com20÷10=2200÷100=22000÷1000=2师：观察算式什么数变化了？什么数没有变化？二、探究新知1．小组讨论，并做好记录表格。观察的算式被除数的变化除数的变化商的变化2÷1=24÷2=2×2×2不变4÷2=220÷10=2×5×5不变20÷10=22÷1=21.对于学生的猜测不急于下结论，而是引导他们通过自己的举例来说明自己的观点。2.师：同学们从不同的角度分析了被除数、除数的变化情况，以及商的结果。3.师：谁能用一句话来概括被除数、除数以及商之间的关系。4.被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，它们的商不变。5.字母表示：a÷b=(a÷c)÷(b÷c)(c≠0)××三、小试牛刀小学资源网www.xj5u.com1．练一练100÷20=5（100×5）÷（20×□）=5（100○□）÷（20÷□）=5（100×□）÷（20○7）=5（100○□）÷（20○□）=52．讨论：0可以填吗？3．师：这个规律怎样填才完整？被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，（零除外）它们的商不变。4.师：谁能为我们今天学习的规律起个名字？解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com5.板书课题：商不变的性质...
