【精品】Unit2Howdoyoucometoschool?Funtime,Soundtime&Songtime(教案)译林版(三起)五年级英语下【教学内容】Funtime,Soundtime&Songtime【教学目标】知识目标：（1）能完成Funtime中的任务,能正确运表达家庭住址和上学所用的交通工具。（2）能理解并演唱Thewheelsonthebus。（3）能熟练掌握字母组合tr在单词中的读音。2.能力目标：熟练运用“Where…live?”和“…live(s)in…”“How…cometo…?”和“…by…”进行问答，并能熟练运用于实际生活中。3.情感目标：能够通过所学各种交通工具，选择正确出行的交通方式。【教学重点】（1）能完成Funtime中的任务,能正确运表达家庭住址和上学所用的交通工具。（2）能熟练掌握字母组合tr在单词中的读音。（3）能理解并演唱Thewheelsonthebus。【教学难点】熟练运用“Where…live?”和“…live(s)in…”“How…cometo…?”和“…by…”进行问答，并能熟练运用于实际生活中。【教学方法】1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。【教具准备】多媒体课件、图片、卡片。【教学过程】Step1.Warm-up1.Teachingaims:（1）能完成Funtime中的任务,能正确运表达家庭住址和上学所用的交通工具。（2）能熟练掌握字母组合tr在单词中的读音。（3）能理解并演唱Thewheelsonthebus。2.Playagame游戏规则：看到出现的句子和图片，大声地快速读出来，看谁读的又快又准噢！Step2Presentation1.Askandanswer(1)A:Wheredoyoulive?B:Ilive…A:Howdoyoucometoschool?B:Icometoschoolonfoot/by…(2)A:Wheredoeshe/shelive?B:He/shelives…A:Howdoeshe/shecometoschool?B:He/shecomestoschool…2.Let’sreview(1)where用来询问地点,当询问某人住在哪里时，可用“Wheredo/doessblive?”的句式，其答句为“sblive/livesin/on/near/farfrom+地点”。(2)how用来询问方式,当询问某人怎样来学校时，可用“Howdo/doessbcometoschool?”的句式，其答句为“sbcome/comestoschoolby…/onfoot.”3.Doasurvey(1)Teach:JoeWheredoyoulive?IliveonSunStreet.Ilivenearschool.Howdoyoucometoschool?Icometoschoolbybus.(2)Model:namelivesin/on...near/farfromcomestoschool...JoeSunStreetnearschoolbybus(3)TrytosayJoelivesonSunStreet.Helivesnearschool.Hecomestoschoolbybus.(4)Doasurveynamelivesin/on...near/farfromcomestoschool...JoeS...
