Unit4Seeingthedoctor一、教材分析本单元话题是看病，教学重点是表示建议的情态动词should和其否定式shouldn’t的用法。有关询问和描述病情的句型What’swrongwithyou?和Ihaveaheadache/…，也是本单元的另一个重点教学内容。二、学情分析本单元的教学内容以看病展开，在句型方面的学习，学生在四年级下册已经接触过，在接受方面比较容易。在情态动词方面，需要多强调，学生对抽象的一些词汇的接受性比较低，所以在学生学习中需要老师多指导。三、教学目标1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.能正确听说读写词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater3初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.4.能正确理解本单元的语法点。5.能够掌握字母组合“ch”的发音，并能在各题型中灵活运用。6.让学生掌握华氏温度和摄氏温度的知识。四、教学重点1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.能正确听说读写词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater3初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.五、教学难点1.能正确理解本单元的语法点。2.能够掌握字母组合“ch”的发音，并能在各题型中灵活运用。六、教学准备PPT七、教学安排第1课时Storytime第2课时Grammartime&Funtime第3课时Cartoontime&Checkouttime第4课时Soundtime,Culturetime&Tickingtime第5课时ReviewUnit4Seeingthedoctor一、教学内容：Storytime二、教学目标：1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.能正确听说读写词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater3初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.三、教学重点：1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。四、教学难点掌握词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater和句型What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.3.培养学生听说能力和交际能力。五、教学准备ppt六、教学过程：Step1WarmingupT:1.Wheredoyoulive?Ss:...2.Howdoyoucometoschool?Ss:...3.Howdoyougettoschool?Ss:...Step2Presentation1.T:YLwantstovisitSH’shome.ButSHisill.Shewantstoseethedoctor.教师板书课题。2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。3.学生自由度课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。4.教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。5.学生分角色朗读课文。6.教师出示表格，学生观看课...
