5BUnit1Cinderella单元整体设计教案主备人IAimsoftheunit单元教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词why,because,clothes,let2.能听懂、会说、会读单词prince,fairy,before,fit,mushroom,late,pick,understand3.能听懂、会说、会读和会写句型Whyareyousosad,dear?BecauseIcannotgotothe4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Thereisapartyat...Comeandhelpme!Letmehelpyou.Finally,Cinderellatriesiton.Doyouhaveanysnacks？5.了解字母组合dr在单词中的读音。（二）能力目标1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写Why…..?Because…..句型3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。（三）情感目标通过本单元的学习，围绕Cinderella故事情节的展开，学生能在模拟真实的情境下进行句型Why….?Because…..拓展训练，从而培养学生善于表达的意识和能力。IIAimsofperlesson单课教学目标学习任务语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识第一教时完成storytime部分的学习在语境中学习词汇：why,because,clothes,let学生能听懂文本内容及其所体现的语言含义。能正确朗读单词，能运用句型进行简单的描述。在语境中视听结合利用提供的学习资源完成学习任务。通过语境让学生了解如何使用英语进行物品方位的描述。了解一些生活中的常用的句型。第二教时完成storytime部分的学习能听懂、会说、会读句子Why….?Because…..和单词prince,fairy,before,fit在不同的情景中根据人物的不同特征用不同的句子问答。通过readandmatch游戏可以复习storytime的教学活动。激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的信心。通过askandanswer的活动，熟识常用句型。第三教时完成Grammartime部分和Funtime的能熟练的运用Why….?Because…..句型的运用,在不同的情景中用不同的句子问答。进行趣味拓展阅读，再现本单元的句型与词汇。知道学生观察身边的事物，让学生了解如何使用学习多样的日常交流对话。学习学会表达第三人称单数加S的方法英语进行物品方位的描述。第四教时完成soundtime和Culturetime部分的学习能够正确读出辅音字母dr的发音，并自己归纳一些词。了解中外神话故事能熟练诵读Andrewdrinkdrawdressdriver正确引导学生正确朗读字母和该字母的发音。介绍中外饮食差异，学生跟诵。学习dr的发音，并自己归纳一些词。列举中外神话故事。第五教时完成Cartoontime部分的学习学生能正确理解、朗读Ca...
