教学内容6、Me.教学目标知识与技能：1.掌握本单元的核心词汇。2.能用I’m…My…is/are…介绍自己的五官等外貌特征。3.能正确书写英文字母Kk和Ll。4.能理解故事《小猫咪找妈妈》的内容，并能做角色扮演。6.学会欣赏自己。过程与方法：通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中学会介绍自己的五官等外貌特征。情感、态度与价值观：通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会介绍自己的五官等外貌特征。教学重点1.字母Kk和Ll的正确书写和发音。2.词汇hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,look,small.3.句型I’m…My…is/are…教学难点在I’m…My…is/are的句型中正确运用名词单复数和形容词。教学方法听读法、情境表演法教学准备教学光盘、单词卡片。教学过程设计教学过程第一课时一、Pre-taskpreparations1.在黑板上画出或用多媒体呈现几组图片（一只老鼠和一头大象；MrLi和Kitty,Ben等等）。然后教师针对每组图片提问引导学生回答问题，通过问答复习一些形容词和已学句型。T:（showthepictureofamouseandanelephant）Big,big,big.Whatisbig?S1:Big,big,big.Theelephantisbig?T:（showthepictureofMrLiandKitty）Short,short,short.Whatisshort?S2:Short,short,short.Kittyisshort?2.播放Singasong的歌曲，让学生先听后跟唱，初步感知本单元将要学习的有关五官和头发的词汇。二、While-taskprocedures1.用挂图或多媒体呈现Lookandlearn女孩的头像，教师指着各个部位引出本单元新授单词，学生集体跟说单词。T:(pointtothegirl’sface)Look,Thisisagirl.Sheisbeautiful.Lookhere.Thisisherface.Face,face.Ss:Face,face.T:(pointtoaneyeofthegirl)Thisishereye.Eye,eye.Ss:Eye,eye.T:(pointtoanearofthegirl)Thisisherear.Ear,ear.Ss:Ear,ear.2.借助玩偶帮助学生熟悉新授词汇。教师先示范，边描述边指出玩偶脸上相应的部位，随后教师可以让学生拿着玩偶描述其脸上的部位。可以根据学生实际适当拓展描述用语。T:(pointtodifferentpartsofapuppetgirl)Face,face.thisisherroundface.Eye,eye,thisisherbigeye.Ear,ear,thisisherear.Nose,nose,thisishernose.Mouth,mouth,thisishermouth.Hair,hair,thisisherlonghair.S1:…3.教师出示一面镜子，边照镜子边自编儿歌操练有关五官的词汇。然后让学生也照着镜子模仿操练。T:(holdthemirror)Lookinthemirror.WhatcanIsee?Twoeyes,twoears,anose,amouthandaface.Icanseeme.Nowtakeoutyourmirrors.Lookinthem...
