【精品】Unit2Howdoyoucometoschool?Cartoontime(教案)译林版(三起)五年级英语下【教学内容】Cartoontime【教学目标】知识目标：（1）正确理解、朗读Cartoontime故事，并能表演。（2）能听懂、会说、会读ride,show,young,basket。2.能力目标：正确理解、朗读Cartoontime故事，并能表演。3.情感目标：培养学生善于观察。【教学重点】（1）正确理解、朗读Cartoontime故事，并能表演。（2）能听懂、会说、会读ride,show,young,basket。【教学难点】正确理解、朗读Cartoontime故事，并能表演。【教学方法】1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。【教具准备】多媒体课件、图片、卡片。【教学过程】Step1.Warm-up1.Teachingaims:（1）正确理解、朗读Cartoontime故事，并能表演。（2）能听懂、会说、会读ride,show,young,basket。2.Playagame游戏规则：看到出现的句子和图片，大声地快速读出来，看谁读的又快又准噢！Step2Presentation1.Askandanswer（1）A:Wheredoyoulive?B:Ilive…A:Howdoyoucometoschool?B:Icometoschoolonfoot/by…（2）A:Wheredoeshe/shelive?B:He/shelives…A:Howdoeshe/shecometoschool?B:He/shecomestoschool…2.Brainstorm看图片，引导学生发散思维提问题：Who?Where?What?呈现第一幅图片和内容并新授：ride---riding骑车3.Watchandanswer观看视频并回答问题:WhatdoesBobbywanttogotoschool?Answer:Bybike.4.ReadandanswerCanBobbygotoschoolbybike?Why?CanSamgotoschoolbybiketoo?(1)呈现第二幅图片和内容并新授：Answer:No,hecan’t.Becauseheistooyoung.(2)呈现第三、四幅图片和内容并新授：isnothappy不开心doesnotthinkso不相信inthebasket在篮子里Answer:Yes,buthealwayssitsinthebasket.Step3Consolidation1.Watchandrepeat2.GoodReader有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！3.Let’sact两人一小组，表演对话，比一比哪组表演的最棒！4.Summaryinthepark在公园里tooyoung太年幼了bybike骑自行车wantto想要show...to...把......给......看doesnotthinkso不这样认为sitinthebasket坐在篮子里【板书设计】Unit2Howdoyoucometoschool?(Cartoontime)inthepark在公园里tooyoung太年幼了bybike骑自行车wantto想要show...to...把......给......看doesnotthinkso不这样认为sitinthebasket坐在篮子里
