Storytime2Anewstudent课时分析人物：新学生Nancy，MissLi，YangLing地点：校园活动：参观校园谈论校园设施包括教室、微机房、图书馆、音乐教室、乒乓球室等等，以及如何谈论楼层。本单元的话题贴近学生的学校生活，了解大楼里各个功能室，是学生感兴趣的话题。故在教学中应结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，启发他们积极思维．让学生在情境中学会交际。教学目标•1学生能会读、会说、会写单词student,classroom,computer,first,second,third。•2学生能正确的听、说、读、写句型Istherea…?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethereany…?Yes,thereare?/No,therearen't.Howmany…arethere?Thereare…It’sonthe…floor并能在情境中进行运用。3能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。教学重难点教学重点1学生能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2学生能正确的听、说、读、写句型Istherea…?Yes,thereis./No,thereisn‘t.Arethereany…?Yes,thereare?/No,therearen’t.Howmany…arethere?Thereare…It’sonthe…floor.并能在情境中进行运用。教学难点1学生能理解序数词first、second、third的意思和用法（序数词前面要加单词the）2学生能正确听、说、读、写Therebe句型的一般疑问句以及相关答句。3本课的难点是如何启发学生能主动地动用所学英语去进行交际。Isay,yousay七嘴八舌classroomThereis…Thereare……你可以用这些句子来描述你的教室Guessing猜一猜一个同学拿着一张有关学校场所的单词卡片，其他同学用英语来询问，直到猜中为止。可以用中文问一问Isthere…?Arethereany…?…library你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答：Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.computerroomIsthere…?Arethereany…?…你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答：Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.Isthere…?Arethereany…?…playground你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答：Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.schoolNancyBlackNancy2AnewstudentHi，I’mNancyBlack.I’manewstudent.Nicetomeetyou.带她参观Canyoushowheraround?____________________WhatroomsisNancyaskingabout?alibrarybNancy’sclassroomcartroomemusicroomdtabletennisroomfcomputerroom利用鼠标箭头打钩超链接每个房间相对应得对话WhatroomsisNancyaskingabout?看图选词填空li...
