【精品】Unit1GoldilocksandthethreebearsCartoontime（教案）译林版（三起）—五年级英语上【教学目标】1.知识目标：（1）能掌握四会单词:really,find,their（2）能掌握三会单词:then（3）能掌握三会句型:Therearen’tanycakeshere.Herearethecakes.（4）能正确理解、朗读和表演Cartoontime对话内容。2.能力目标：培养学生在理解Cartoontime内容的基础上正确，流利，有感情的朗读、表演的能力。3.情感目标：引导学生学会观察比较并认识到人和动物和谐相处的关系。【教学重点】（1）能掌握四会单词:really,find,their（2）能掌握三会单词:then（3）能掌握三会句型:Therearen’tanycakeshere.Herearethecakes.【教学难点】能正确，流利，有感情的朗读表演Cartoontime对话内容。【教学方法】1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。【教具准备】CD、图片、卡片【教学过程】Step1.Warm-up1.Greetings.2.Let’sreview(1)方位介词：in在…里on在…上under在…下behind在…后面infrontof在…前面beside在…旁边between在…中间(2)Culturetime_____ispopularinChina.____ispopularinWesterncountries.Step2Presentation1.Let’ssay引导学生选择课文内容或是介绍自己家物品摆放位置说一说，Thereis…in/on/under/behind/infrontof/beside/between…Thereare…in/on/under/behind/infrontof/beside/between…引导学生学会观察比较并认识到人和动物和谐相处的关系。2.Lookandanswer引导学生看Cartoontime第一幅图并回答问题：What'sinthelivingroom?Answer:Thereisasofainthelivingroom.Therearetwomiceinthelivingroom.接着追问：What'sthematterwithBobby?Answer:He'shungry.Teach:hungry饥饿的3.Let’sguess引导学生猜一猜坐在一旁的Tina会说什么呢？Answer:Youcanhavesomecakes.Youcanhavesomebread.Youcanhave…4.Let’sread引导学生自读Cartoontime第一二三四幅图对话内容并提问：CanBobbyhaveanycakes?Answer:No.Teach:词汇：Really?真的吗？find发现their他们的then然后Herearethecakes.蛋糕在这。Therearen'tanycakeshere.这没蛋糕了。5.KnowmoreTherearen'tanycakeshere.此句是Therebe句型的否定句。Therebe句型肯定句变成否定句，只要在be动词后面加not或者n't，some变成any即可！6.Readandfind引导学生再次自读对话并提问：Wher...
