Unit2第4课时参考教案教学内容：Soundtime，Checkouttime教学目标：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学新单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习教学重难点：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习教学准备：挂图，卡片教学过程：Step1GreetingandwarmupGreetingDictationSingasong：Doyoulikepurplegrapes?Showtime把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱StorytimeCartoontimeStep2Playagame----PerfectartistS1:Doyouhavea/an…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.Step3Soundtime出示图片T：Who’sthisgirl?Let’slistentoSoundtime.S:She’sHelen.2.出示HelenHh/h/T：Whocanreadit?教读Hh,个人读，小组读3.归纳Hh发音behindhavehorsehothurryheHelen4.Soundtime出示Soundtime句子。学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师配上动作的时候，更是激起了学生的表现欲。have吃组词：havebreakfast/lunch/diner回忆以前的课文：Havesomerice，Mike.OK，thanks，Mum.Ilikerice.讲解词组：ahotcakewithacherry有一个樱桃的热蛋糕agirlwithbigeyes长着一双大眼睛的女孩Step3Tickingtime加强学生的自我评价新Step4Consolidation补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。同步探究翻译词组，选择题Step5Homework1.完成部分同步探究练习2.完成补充习题练习
