Unit4第3课时参考教案教学内容：Cartoontime&Lettertime教学目标：1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员2.能熟练表演文中的小故事。3.能正确认读和书写字母Ll,Mm,Nn.4.学生会唱Familysong教学重点：1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员2.能正确认读和书写字母Ll,Mm,Nn.教学难点：1.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…2.能熟练表演文中的小故事。教学过程：Step1Warmup1.课前准备：板书Unit4Myfamily2.播放本单元歌曲Familysong,学生跟唱。3.GreetingT：Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss...T：Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.4.Review跟着录音读Storytime，然后再全班齐读Step2Presentation思路：通过不同的时间来复习一二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯燥。1.教师出示Sam头饰，复习Thisismyfriend.He’s/She’s…(时间AM.8:00)a.Sam头饰T:Look,Myfriendsarecoming.Thisismyfriend.He’sSam.Canyousay‘Hello!’tohim?S:Hello,Sam.T:CanyouintroduceSamtoyourfriends.PPT出示句型,学生带头饰表演：S1：Goodmorning,S2.Thisismyfriend.He’sSam.S2：Goodmorning,Sam.I’mS2.S3(Sam):Goodmorning,S2.2.帮助Sam完成难题a.看图说单词b.完成单词(1)fth(2)moer(3)sst(4)roth(5)grnp(6)rndmc.根据上句快速说下句（Unit1Funtime光盘骰子）3.出示时间PM.7:00,并出示Bobby头饰T:Thisismyfriend.He’sBobby.Whatcanyousaytohim?选择题：PM.7:00遇到Bobby,该说什么？(C)A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.a.教师出示Goodevening.再次教读句子，熟读句子。b.T：CanyousayGoodeveningtoBobby?S:Goodevening,Bobby.T:CanyouintroduceBobbytoyourfriends.PPT出示句型,学生带头饰表演：S1：Goodevening,S2.Thisismyfriend.He’sBobby.S2：Goodevening,Bobby.I’mS2.S3(Bobby):Goodevening,S2.如果学生Sam一段很熟练，那么Bobby这一段可以一带而过，不需要操练。4.Cartoontime1.教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？Who’sshe?She’sBobby’smother.1.Watchthecartoonagain,trytofindthehumor.2.Readafterthetape3.ReadtogetherStep3Consolidation1.扮角色演2.字母教学LlMmNna.复习字母（大小写配对，左邻右舍）b.新字母学习学生字母到这一单元复习的差不多，多加强单词的拼读，熟能生巧再拼写。3.拼读单词mothergrandpagrandma等4.SingasongtoendtheclassSingtogether:Familysong(也可以把里面的单词还掉，现在独生子女家庭比较多，可以把brother和mother换成grandpa和grandma)Step4Homework1.Copythenewwords,trytospellthemcorrectly.2.ReadCartoontimeafterclass.
