课题Project2Apuppetshow备课主讲人执教老师上课班级设计思路：运用第5—8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学目标：1.能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。2.能听懂、会读、会和同伴用第5—8单元所学的日常交际用语交流。知道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。能看懂书上A部分制作玩偶的过程。3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。4.能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。5.能运用第5—8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。6.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重点：1.能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。2.能正确地理解并运用日常交际用语内容，在教师的引导和帮助下尝试对话创编教学难点：能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。能在老师的帮助下有序归纳第5—8单元重点词汇与句型。教学准备：教师：多媒体课件学生：图片或实物，以及自制木偶课时安排：共1课时第1课时教学内容：复习教材5-8单元内容，Project2教学活动预设：一．Freetalk1.TalkwithSsT:Hello,I’mcandy.(英文名)S1:Hello，I’m….T：Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Goodmorning,I’mcandy.二次备课S2:Goodmorning,I’m….T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.T:Lookatmyclothes.S2:It’snice.T:Oh,thankyou.T:Hello,areyou…?S3:No,I’m….T:Nicetomeetyou.S3：Nicetomeetyou.T:What’sthis?S3:It’smy….T:Good.NowI’veknownsomeofyou.AndIalsowanttoknowyourfriends.Canyouintroduceyourfriendstome?Youcansay‘Thisis…He/Sheismyfriend.’T:Hello.S4:Hello,thisis…Heismyfriend.T:Oh,nicetomeetyou.S5:Nicetomeetyou,too.二．SingasongT:Nowlet’ssingasong.First,let’slisten.(Sslistentothesong.)T:What’sinthissong?S:Colours.T:Good.Thisisacoloursong.Whatcoloursdoyouknow?(学生说学过的颜色)T:Good.Nowreadthewordsquickly.(学生读学过的颜色类单词)T:Good.Let’ssingthesongtogether.(学生齐唱歌曲)T:Now.Lookatmyclothes.Whatcolourisit?S:It’sblackandwhite.T:Isitnice?S:Yes.It’snice.T:Thankyou.Nowcanyousaysomethingaboutyourclothes?(学生操练，选几组学生反馈)三．Playaguessinggame.T:Doyoulikethissong?S:Yes.T:Look.Ihavealotofcolourfulca...
