Module9Unit1《Turnleft》一外研社出版的《新标准英语》一年级起点第四册Module9Unit1《Turnleft》。本课主要运用Turnleft!Turnright!Gostraighton，以及Where’s…?句型，学会在现实生活中问路和指路。说教材二说学生对于二年级下学期的学生来说，他们已通过一年多的学习，已经对英语有了初步的认识，但对于个别语音语调还有待于提高。因此在教学中，我注意引导学生的语音语调。（一）、知识目标：1.熟练掌握词组：Turnleft!Turnright!Gostraighton!2.掌握句型:Where’s...,please?（二）、能力目标:熟练使用所学词语在生活中进行交际，培养学生的快速反应能力、自主学习能力等综合运用英语的能力。（三）、情感目标：培养合作与创新精神，使学生们乐于参与各种英语实践活动。引导学生正确使用礼貌用语。四、说教学重、难点（一）、教学重点：熟练掌握词组：Turnleft!Turnright!Gostraighton!和句型:Where’s...,please?（二）、教学难点：熟练使用表示方向的词语在生活中进行交际,培养学生综合运用英语的能力。五、说教法、学法在教学中，我主要运用了任务型教学法、全身反应法等，并使用电子白板创设情景，师生交流，为学生提供使用英语进行交流的机会。六、说教学准备单词卡、贴画奖励、苹果、教学CD、电子白板课件等。A2211443310导入新课，学习生词任务呈现与课文学习巩固与操练家庭作业1.首先，warmingup这环节，我以一首“Shakeshakeshake”和学生一起边唱边做课前热身，发指令、做动作“pointup、pointdown、turnaround、touchyourleftear、touchyourrighteye,复习单词turn并且引出新单词left和right。再用肢体语言呈现turnleft,turnright.紧接着我又引出“gostraighton”,同时，我板书并采取教师领读，开火车读，小组读等方法反复操练。接着进行listenanddo练习。通过听说做的活动巩固新知。导入新课，学习生词29任务呈现与课文学习我设计导言：TodaySamwantstogotoDaming’sflat.DoyouknowwhereDaming’sflatis?Let’shelphim!激发学生学习兴趣。随后播放教学CD初步感知课文内容，我提问WhathappenedtoSam?有些同学很自然地回答出：He’slost。同时我提出三个问题：①WhereisSamgoing？②Where’sDaming’sflat?③HowdoyougettoDaming’sflat?再听课文带着问题边听边思考，并在小组内研讨答案。问题一二相对简单，在解决问题的同时，我讲解：Where’s…please？句型。问题三的解决我适时点拨，引导学生说出Samisapoliteboy.Hesays:Excus...
