模块：Module4Theworldaroundus单元：Unit12话题：Weather单元教学概述教学目标：知识目标：1.让学生能听、说、读、写本单元单词：cloud/cloudy,rain/rainy,sun/sunny,wind/windy21·cn·jy·com2.学会用How’stheweather?It’s…的句型询问天气。3.初步了解不同天气的特点，表达出自己在不同天气里的喜好。4.能分辨并正确读出五个元音字母的发音。语言技能：听：1.听懂描述天气的词汇。2.听懂不同天气下人物喜好的对话。说：1.用句型How’stheweather?It’s…询问天气。2.尝试说出In…Ican…的句型，进行简单的旧知复现。读：读懂询问天气的句型，模仿课文内容对话。写:1.正确书写本单元的核心词汇。2.正确书写句子：How’stheweather?It’s…情感态度目标：1.利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。2.感受英语国家见面问候询问天气的常用语和礼节。教学重、难点：重点：1.了解元音字母在单词中的发音。2.词汇：cloud/cloudy,rain/rainy,sun/sunny,wind/windy3.句型：How’stheweather?It’s…难点：不同天气对于人物喜好的正确描述。教法策略分析：课时划分：三课时教学课时分配：第一课时Lookandlearn,Listenandenjoy,第二课时Listenandsay,makeandsay21cnjy.com第三课时Sayandact,Reviewthesounds教学课时：第一课时教学内容：Lookandlearn,Listenandenjoy教学目标知识目标：1.帮助学生学习Lookandlearn中的单词。2.通过Listenandenjoy的儿歌，了解不同天气对于人物喜好的正确描述感知单元。语言技能：通过对话让学生学会用英语与别人在一定的情境中交流。情感态度：2.感受英语国家气候特点。教学重难点：重点：1.词汇：cloud/cloudy,rain/rainy,sun/sunny,wind/windy2.句型：How’stheweather?It’s…难点1.了解不同天气的特点与人物喜好。教具准备：PPT录音机，卡片、挂图教学过程Step1：Warmup1.Greetings:Hello!Boysandgirls.Lookatthesky!Howisit?Whatabeautifulday!Let’senjoyasong.www.21-cn-jy.com2.Singasong:It’ssunnytoday.【设计意图】通过让学生观察天空，了解天气情况，从而导入歌曲，让学生单元整体认知。Step2：Presentation1.PPT展示出一张中央台天气预报的图片，分别展示出四个地方，Maanshan,Beijing,Nanjing,shanghai【出处：21教育名师】T:Let’slookatthemapthentalkabouttheweather.I’mareporterfromCCTV.a.text1:Thisistheweatherforecast.How’stheweatherinMaanshan?It’ssunny.YoucangotoYushanh...
