模块：Module3Placesandactivities单元：Unit9话题：Athome单元教学概述教学目标：知识目标：1.让学生能听、说、读、写本单元单词：need,where,in,box,give,on,table,lunch,under,beside,floor,angry2.能用whereisit?It’s...the....介绍物体的具体位置。3.能够掌握字母Uu在单词中的正确发音。语言技能：听：1.听懂介绍物体的位置。2.听懂他人询问物体位置。说：1.用句型Whereisit?It’s____.Wherearethey?Theyare____来询问介绍物体的位置。21世纪教育网版权所有2.用日常用语Givemea_____来请求帮助。3.用日常用语Whatdoyouneed?Ineed______来交流，表达询问对方需要和表达自身需要。21教育网读：读懂询问物体位置和询问对方需要的对话。写:1.正确书写本单元的核心词汇。2.正确书写句子：Whereisit?It’s_____.3.能够正确书写物体与物体之间的方位关系。情感态度目标：利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。教学重、难点：重点：1.了解字母u在开音节单词中的发音。2.词汇：needwhereinboxgiveontablelunchunderbesidefloorangry21·世纪*教育网3.句型：Whereisit?It’s_____Wherearethey?They’re_____难点：1.need的教学2.单复数的区分和使用教法策略分析：课时划分：三课时教学课时分配：第一课时Lookandlearn,Listenandenjoy,Askandanswer第二课时Enjoyastory,Thinkandwrite第三课时Learnthesounds教学课时：第一课时教学内容：Lookandlearn,Listenandenjoy,Askandanswerwww-2-1-cnjy-com教学目标知识目标：1.帮助学生学习Lookandlearn中的单词。2.通过Listenandsay中的对话教授本课句型，感受单元话题。语言技能：通过对话让学生学会用英语与别人在一定的情境中交流。情感态度：2.培养学生日常生活帮忙做家务的意识。教学重难点：重点：1.词汇：needwhereinboxgiveontablelunchunderbesidefloor2.句型：Whereisit?It’s______Wherearethey?Theyare_____难点1.need的学习2.单复数的区分和使用教具准备：录音机，卡片、CAI教学过程Step1：Warmup1.Greetings.用Hello!Hi!Goodmorning!等与学生打招呼。T:Goodmorning,boysandgirls.2.Review复习第八单元的单词和句型Whatisit?Whatarethey?Step2：Presentation1.InthekitchenCAI呈现厨房，让学生感知Kitchen的含义，厨房内有review环节复习到的单词物品.老师先自己介绍这些物品的方位然后再询问学生，从而引出本课的单词和句型。(1)T：Lookatthiskitchen.Canyouseethecarrot?It’so...
