年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习Whatcolouris…?句型，即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习Whatcolouris…?句型，即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black,blue,green,red,white,yellow。2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’sthematter?的意思是发生了什么事？导学过4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。程巩固练习：1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。自学感悟：Sayandact(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程3、Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿()+black=grey()+黑=灰巩固练习：1、听写单词和...
