五年级上册四最喜爱的一种动物——抓住事例，表述真情【习作内容】能结合自己观察到的小动物按一定的顺序进行生动具体的描写它的外形和它的生活习性，重点写出自己和小动物之间发生的有趣的事，表达自己对小动物的喜爱之情。【教学目标】1．观察自己最喜欢的一种动物，按一定的顺序，写出它的外形特征、生活习性和性格特点。2．抓住动物最有特点的地方具体描写，注意动静结合，融入真情实感。3．重点写一写自己和小动物之间发生的有趣的事情，表达自己对动物的喜爱之情。【教学重点】写一写自己和小动物之间发生的有趣的事情，表达自己对动物的喜爱之情。【教学难点】怎样把小动物最突出的特点具体生动地写出来。【课前准备】1．提前布置有重点地观察自己喜欢的一种小动物，并注意它和其他动物相比有什么独特之处。有条件的可以带来你与他的合影。2．搜集有关描写动物外形、动作的成语或句子。【教学过程】第一课时一、课前术语激发兴趣1、师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。2、师：今天的快乐之旅老师准备带大家去一个神秘的动物岛，与小动物们亲密接触，你感兴趣吗？幻灯片2——竞赛机制①全班分成两队，分别是“快队”“乐队”，课堂上根据活动提示夺星，看哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的印章。②最后，两队各推荐两名表现最佳夺星最多的同学，每人再颁发一个“棒棒奖”。二、谜语导入，揭示主题幻灯片3——动物谜语要求：认真听，仔细想，每个谜语各猜一个小动物，先举手先猜，猜出一个就为本组赢得一颗星。1、小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。（鸭子）2、口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。（螃蟹）3、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。（蜘蛛）4、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。（蛙）5、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。（狗）6、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。（鱼）7、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。（蛇）8、说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。（蜗牛）师：你们真厉害，这么多谜语竟然没有被难住。棒！2．揭示课题聪明的你们也一定发现了今天我们...
