免费获取更多精品资源，请微信搜索关注公众号：优选小学语文（老师备课、学生学习的好平台）快乐读书吧读古典名著，品百味人生▶教学目标1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。3.学习阅读古典名著的基本方法。▶教学重点1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。▶教学难点学习阅读古典名著的基本方法。▶教学策略1.用精读、略读、跳读、猜读、浏览、交流等多种学习方法，品读精彩故事，品味语言文字。2.迁移运用整本书阅读策略：预测、联结、统整、视觉化、比较。3.利用“小贴士”的功能，指导学生感知古典名著的文体特点以及阅读方法。▶教学准备1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：《西游记》《三国演义》等古典名著。▶教学课时机动第1课时（读前指导课）▶课时目标1.对阅读《西游记》产生兴趣，了解这本书的主要人物和主要故事情节。2.初步感知《西游记》有趣的内容和生动的语言。3.学习阅读古典名著的基本方法。▶教学过程板块一回顾课文，走近西游故事1.教师引导：通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物——足智多谋的诸葛孔明、鲁莽刚猛的李逵、神通广大的孙悟空、多愁善感的林黛玉……在本学期的“快乐读书吧”中，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近这些人物，品读更多的精彩故事。2.走近《西游记》。1免费获取更多精品资源，请微信搜索关注公众号：优选小学语文（老师备课、学生学习的好平台）（1）出示《猴王出世》第1自然段，全班齐读。教师提问：这个故事选自哪部作品？作者是谁？（2）简要介绍作者。（课件出示作者简介）（3）介绍《西游记》。（课件出示《西游记》的相关介绍）（4）引导交流：《西游记》主要讲了一个什么故事？能用一句话概括吗？教师引读，学生接读。（5）教师小结：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。这节课,我们一起来读一读《西游记》原著,随着唐僧师徒的脚步，体验险境迭出的取经之旅。【设计意图】遵循教材的编排思路，紧扣单元课文顺势导入古典名著这一阅读主题，通过作者及作品的介绍，激发学生的阅读兴趣。。板块二浏览回目，了解故事内容1.读回目，知文体特点。（1）教师导读：请大家翻开书，浏览目录部分，说说你有什么发现。（2）先小组交流，再全班交流...
