免费获取更多精品资源，请微信搜索关注公众号：优选小学语文（老师备课、学生学习的好平台）6景阳冈▶教学目标1.会认“倚、箸、碟”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。3.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。4.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。▶教学重点1.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。2.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。▶教学难点加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。▶教学策略1.字词教学教学时重点指导学生容易读错的字，如“踉”读liànɡ，不读liánɡ。要指导学生读准多音字“泊”。写字教学中，重点指导学生书写“兼”和“截”，提醒学生“勿”字的两撇上没有点，其他的字学生自学。课文虽在原著基础上进行了改编，但仍延续了原作的语言风格，有不少文言色彩的词句。把这些词句读正确，尽可能读流利，如“但凡”“掀他不着”“你如何不肯卖酒与我吃”等。对于其意思，不要求学生逐词理解，有些词语的意思，通过多读能够意会即可。2.阅读理解以读为主，在读中感受武松这一人物形象。采取多种形式的读，来学习武松打虎这一部分。先自读，画出描写老虎和武松行为的关键词语。再边读边想象当时的情景，然后小组内互相读，读读评评，评评读读。最后指名学生有感情地朗读课文，读后交流感受或体会。3.表达运用本文作者运用了多种描写手法来刻画人物，特别是动词的运用，很有特色，对表现武松打虎时惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。训练学生讲述武松打虎这个片段，指导学生加上适当的语气、表情和动作。▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。▶教学课时2课时第1课时1免费获取更多精品资源，请微信搜索关注公众号：优选小学语文（老师备课、学生学习的好平台）▶课时目标1.会认“倚、箸、碟”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。▶教学过程板块一歌曲导入，激发兴趣1.播放电视...
