你准备好了吗？掌握“双基”，并能灵活运用。1、分阶段复习（10大专题）2、系统复习（24课时）3、专题复习（12课时）4、综合检测，查缺补漏“双基”双基通常是指学校教学内容中基础知识、基本技能的“双基”。数的认识数的运算代数的初步认识应用题量的计算几何的初步认识简单的统计式与方程整数和小数分数和整分数数的整除（一）整数（1）整数的意义：像1，2，3，0，-1，-2，-3…这样的数叫整数。（2）数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3…叫做自然数（3）一个物体也没有用0来表示。（4）0既是自然数也是整数。自然数，0，整数但不能说整数只包括0和自然数。（1）一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。（2）每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。十进位计数法（1）读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。（2）写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位没有，就在那个数位上写0。整数的读法和写法数的改写1.把多位数改写成“万”、“亿”（考点）直接改写：先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。省略尾数改写成近似数：用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要用“≈”连接。2.求小数近似数。根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2，1.4≈1。中间要用“≈”号。数的比较整数大小比较20002001小数大小比较2.112.1111分数大小比较＜＞103305＞小数基本性质：小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。而且，小数点向左移动一位、两位、三位，原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍，小数点向右移动一位、两位、三位，原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍…写法：整数部分写在小数点前，小数部分写在小数点后，中间用小数点隔开。读法：例如：0.38读作百分之三十八或0.45读作零点四五…0.54整数部分小数点小数部分小数的分类小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数纯循环小数混循环小数纯小数混小数1.22+3.44=3.13-4.55=2+1.2=5.44-3.44+12=3.4×5-2=2.44÷2-1=4.5-6+3=分数21分母分数线分子意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分类真分数假分数带分数小练习...
