小学教师培训工作参考方案范文一、指导思想以科学开展观和上级关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，效劳于课程改革，培养终身学习和创新才能的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。二、工作目的1.加强师德师风建立，提高爱岗敬业精神；2.更新教育教学观念，提升教育科研才能；3.强化老师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；4.加强教育技术才能培训，提升教育现代化施行水平，推进教育信息化建立。5.深化贯彻落实上级师训工作精神，加快老师专业开展，促进老师专业素养全面提升。三、主要工作（一）着眼实际，注重培训的针对性。1.强化师德建立，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点，接着挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和"师德演讲"、"我的教育故事征集"、"师德征文评选"、"教育故事选编"等活动，推进新型师生关系的建立，强化老师本身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建立，争取本学期再有2--3名老师被评为市县师德标兵或师德典范。2.特色建立，引领老师专业知识自主提升。以"书香校园"文化建立为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育博客等信息平台，接着深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师走向书香型、知识型、智慧型的专业开展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研才能，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目的的培养和开展学科骨干老师10名，教科研能手2--4名。与此同时不断提升老师学历水平，以习惯现代教育开展的需要。3.支教帮扶，促进老师专业性成长。借助实小支教帮扶优势，组织帮扶学校市县学科骨干老师、市县名师定期举行"教学根本功送培下乡活动"、"课堂教学达标提升活动"、"名师教育思想交流"等，在名师专家的引领下开辟专业开展之路，并有打算的选拔优秀青年老师3--5名与帮扶学校骨干老师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。4.施行人才战略，加速教育技术应用水平的提升。施行教育信息技术人才开展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展"信息技术操作才能培训"、"教育技术应用才能培训"、"电教化设备应用技能培训"等全员培训活动，不断提高老师教育技术应用才能。本学期将组织各学科老师在县级及以上电教化教学设计评比、信息技术优质课评比、课件制造评比、教育博客评比等活动中获奖20余人次。（二）丰富方式，搞活培训，注重培训的实效性...
