37外语教育研究前沿（原名《中国外语教育》）ForeignLanguageEducationinChina2023年5月May2023第6卷第2期Vol.6No.21引言教育部2022年颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，将党的教育方针细化为英语课程要培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。《义教课标》强化了育人导向，确立了指向学生核心素养培养与发展的课程目标，优化了课程内容结构，提出了“学思结合、用创为本的英语学习活动观”和“教—学—评”一体化设计思想。“英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。”（《义教课标》第12页）词汇作为语言知识的重要组成部分，与课程内容其他要素一起，“共同构成核心素养发展的内容基础”（《义教课标》第12页）。《义教课标》词汇表修订工作坚持核心素养导向，充分体现了英语课程的理念、目标和内容要求。为帮助广大教师更好地实施《义教课标》，有效发挥词汇表在课堂教学、教材编写和考试评价等方面应有的作用，本文介绍《义教课标》词汇表修订基本情况，然后围绕核心素养主要维度、课程内容六要素和词汇学习规律介绍词汇表的修订目标和原则，并对词汇教学实施提出相应建议。2词汇表修订基本情况《义教课标》在“课程内容”部分对词汇知识提出了内容要求（《义教课标》第20—21页），并以“附录”形式提供词汇表。课标修订组根据核心素养培养目标和课程内容六要素的要求，对《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称2011版）词汇表进行了必要的增删调整。修订后的词汇表共收录1600个单词，含二级词汇505个单词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇；三级词汇1095个单词，为初中阶段英语课程基本词汇。经统计，新增词汇249个单词，删除词汇56个单词，原五级调整为二级的词汇88个单词，二级调整为三级的词汇2个单词，所列词形有变化的同义词汇合并共4组（如everybody和everyone并为一个词条），从2011版词汇表中移《义务教育英语课程标准》词汇表修订原则和教学实施建议俞希王守仁南京大学©2023外语教育研究前沿（原名《中国外语教育》）（2），37-43页提要：本文介绍了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中词汇表修订的基本情况，并阐释修订的目标和原则。新词汇表体现核心素养目标导向，对接课程内容的主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策...
