打开数据之门193《婴幼儿保健与护理》课程思政教学实践的研究洪卉张婷婷（烟台工程职业技术学院，山东烟台264000）[摘要]根据“一核双线五维”课程思政建设思路，挖掘其蕴含的育人元素，明确“心有大爱、匠心育儿”的思政目标，使之成为思想政治教育的载体。并以晨检任务点为例，说明教学思路。即结合事实案例，利用信息化手段，促使学生深入了解一日晨检的基本知识，提高对幼儿入园不同情况的针对性分析与指导技能，培养爱心、细心、耐心、责任心的“幼教人”匠心品质。[关键词]婴幼儿保健与护理;课程思政引言2020年，教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，在全国推广“课程思政”，强调要把思想政治教育贯穿于人才培养体系之中[1]。2022年教育部出台《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出全面推进“大思政课”建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人，不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心[2]。2020年9月教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，指出要积极引导职业学校全面统筹育人资源以及育人力量，引导教育广大学生提升爱党爱国意识，听党话、跟党走。引导所有教师加强建设课程思政的意识，将思政教育全面融入人才培养的各个阶段和每个课程。一、课程介绍婴幼儿托育服务与管理专业旨在培养系统掌握婴幼儿护理、照料、教育启蒙的相关专业知识与基本技能，培养能适应托育行业与幼儿教育相关企业需求的保教工作者，承担婴幼儿保教与管理的岗位职责。该专业近几年发展势头迅猛，提升婴幼儿托育专业学生的思政素养、照护和教育启蒙技能关乎婴幼儿身心健康成长，关乎亿万家庭生活和谐稳定，关乎国家未来的建设和发展。二、建设意义《婴幼儿保健与护理》在传授专业知识、职业技能的同时，潜移默化地影响未来婴幼儿保教工作者对婴幼儿生命健康、师德养成、安全教育、创新理念、爱国情怀重要性的认识。高职院校已经在课程思政教学研究上迈出了一大步，为课程思政教学实践奠定了一定的理论基础，但是具体到实践依然存在探索空间。《婴幼儿保健与护理》课程思政的教学的研究对于婴幼儿托育管理与服务、早期教育、学前教育等相关专业不仅具有较大的实用价值，而且对专业其他课程的思政教学改革研究具有一定的指导意义。三、建设思路根据人才培养目标与毕业要求以及课程矩阵中课程与能力的对应关系重新修订《婴幼儿保健与护理》教学目标，...
