∗基金项目:江西省高等学校教学改革项目“基于ＰＢＬ的«金融衍生工具»混合式教学改革实践探索”(编号ＪＸＪＧ－２１－１７－１９)ꎻ江西省教育科学规划项目“金融科技背景下金融工程专业‘三维四段’人才培养模式研究”(编号２２ＹＢ２２７)ꎻ教育部产学合作协同育人项目“金融科技虚拟仿真实验师资培训”(编号２２０９０３２２５２３５１５４)ꎮ收稿日期:２０２３—０２—１５作者简介:邹睿蓉(１９７５—)ꎬ女ꎬ江西九江人ꎬ九江学院经济学院副教授ꎬ研究方向为商业银行经营管理ꎻ涂斯童(２０００—)ꎬ女ꎬ江西九江人ꎬ格拉斯哥大学硕士研究生ꎬ研究方向为商业银行经营管理ꎮ«商业银行经营管理»课程思政教学素材建设探索∗邹睿蓉１涂斯童２(１.九江学院经济学院江西九江３３２００５ꎻ２.格拉斯哥大学苏格兰格拉斯哥)摘要:高校课堂不仅是知识传授的主要场所ꎬ更是开展学生思想政治教育的重要阵地ꎮ教师对«商业银行经营管理»课程思政素材的收集、整理、使用ꎬ关系到能否引导学生形成正确的世界观、价值观、人生观ꎬ从而落实为党育人、为国育才的教育使命ꎮ目前本课程思政素材的选择、使用上还存在一些不足ꎬ任课教师对思政教学素材进行多角度建设、对内容加以完善、对讲授方式不断进行有益探索ꎬ是很有必要的ꎮ关键词:课程思政ꎻ思政素材ꎻ素材建设中图分类号:Ｇ６４２.０文献标识码:Ａ文章编号:１６７３—４５８０(２０２３)０２—００７３—(０５)ＤＯＩ:１０.１９７１７/ｊ.ｃｎｋｉ.ｊｊｕｓ.２０２３.０２.０１３«商业银行经营管理»课程思政教学素材ꎬ不仅仅包括教材中的各种案例ꎬ还应该包括反映经济发展的最新新闻、图片、视频以及结合教师授课特点的各类小案例ꎬ这样才能形成比较全面的知识点覆盖ꎬ同时能结合学生上课反馈的情况进行修订ꎮ一、«商业银行经营管理»课程思政教学素材选择的必要性(一)«商业银行经营管理»是应用性很强的课程«商业银行经营管理»是一门应用性很强的课程ꎬ教师应着重培养坚持服务区域经济社会发展需求ꎬ综合素质高、专业基础实、实践能力强、有创新创业精神的金融人才ꎮ教师在高等院校专业课程教学过程中要巧妙选择并融合思政元素、充分发挥课程思政的育人作用ꎬ将思想政治理论即思想观念、政治观点、道德规范等融入到教学知识点中ꎬ把“立德树人”植入课堂ꎬ从而发挥课堂思政教学主阵地作用ꎬ真正落实为党育人、为国育才的教育使命ꎮ(二)商业银行是特殊的金融组织商业银行是整个金融体系中最重要的...
